20xx秋人教版美术一上第9课我在空中飞内容摘要:
鼓励学生表演飞翔的样子。 闭上眼,想象一下自己在空中飞舞的情景。 (启发学生大胆想像怎样才能飞起来。 ) 飞到天空中去,你最想做的事情是什么。 (跟小鸟比赛谁飞的快,摘一片白云做被子,去看嫦娥姐姐 ……)你想与谁一起飞 ?(哪吒,孙悟空,小朋友,父 母 ……)小朋友在空中遨游的时候突然往下面一看,你会惊奇的发现这时候看到的跟平时看到的不一样,有谁做过飞机,游乐场里的摩天轮、飞行器等等。 从高高的天上往下看是什么样子的。 出示鸟瞰图片讲解(房屋 变小了,模糊了,只看到屋顶 ……)再往天上看的时候想象你可能会看见什么。 (月亮上有嫦娥,月兔,星星,彩虹,天宫 ……) 5. 欣赏范画 我们一起看看其他小朋友他们是怎么飞到天空中去的。 他们在天空中看到了什么。 用什么工具材料来表现的。 交流。 范画(。20xx秋人教版美术一上第9课我在空中飞
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(大的形体用废旧报纸,小的形体用湿巾等软质纸,外面用皱纹纸包裹等) 3.仔细观察,这些用纸团做的小物品有什么外形特 征。 我们在进行“团包”制作的时候,要注意抓住各种物体 的外形特征,它的外形像什么就把纸团成什么样。 欣赏简单的立体造型作品, 激发兴趣,感受立体造型作品的特点。 通过“拆一拆”引导学生了解团包材料的特性。 学会如何选择合适的材料进行团包。 尝试探究 1.这样有趣的方法,你想试试吗
创造力,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表达自己的想法,创作出新奇有趣的作品。 基于上述原理,我将本课设计为两课时,第一课时重在为孩子创设新鲜有趣的情境学习氛围,引导孩子充分开动思维,发挥想象力,为引 导孩子创新创作做铺垫。 第二课时着重引导孩子用绘画的方式表现自己想象中的画面。 本课教学采用以下环节:欣赏与大小有关的影视作品 —— 感知大小时通过对比产生出来的 —— 认知大小 ——
教学目地:移动、缩放选定图形 1.师:请观察小鸟的家在什么哪里,你想怎么操作。 学生回答:小鸟太大 需要把小鸟缩小然后移动,或者把鸟窝放大,然后把鸟移动回鸟窝。 (板书:移动、缩放) 教 (学 ) 过 程 设 计 2.师:对图形进行操作,第一步要用选定工具选定要操作的图形。 然后再做其他操作。 (板书:选定) 师:请你在操作时注意鼠标指针的变化。 第二环节 教学目地:复制、粘贴选定图形 3.师
…… ) 试试用不同手段、材料表现鱼。 三、收拾与整理: 刚才我们看的录 像上有一种专门干清洁工作的鱼,叫清洁鱼,谁愿意做一只清洁鱼,帮大家收集垃圾。 (选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾,其余同学清理自己的活动区域。 四:布置 下 节课工具材料。 第二节 一、引导阶段: 老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看。 (请学生揭开布,展示出鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快。 ) 我们上节画的
源 :学科网 ] 图片 ( 1)学生欣赏 ( 2)小组讨论:这些童话里的小屋由哪几部分组成。 小屋的屋顶是什么样的。 身体是什么样的。 门和窗又是什么样的。 ( 3)全班交流。 师根据 学生回答 的情况,用简笔画画 出小屋 屋顶、门和窗 的样子。 师小结:童话里的小屋美吗。 小朋友们想不想动手设计并制作一座漂亮的小屋呢。 ,设计童话里的小屋。 ( 1)你准备设计个什么形状的小屋。
角状叠压粘接,将下层纸条向上折起压下,变为上层,再将下面的纸条用同样的方法向上折起压下,变为上层,如此往复折压直至纸条折尽,成为纸弹簧,最后将上面的纸条粘住。 这样我们用折叠的方法把纸弹簧做好了。 2、探 究制作小纸人的方法和步骤 A、大家看,老师用纸弹簧做了小纸人的哪一部分 ?(身体)除了做身体,还可做其它的部分。 B、小纸人的身体做好接下来你你认为应该再做什么。 老师觉得可以先把它粘在底座