20xx秋鄂教版语文八上第7课海思内容摘要：
者“眼前的大海”，并设计朗读方案。 学情预测：学生的回答可能会架空，教师要提出明确细致的要求，比如：这里写的是什么内容 ?从哪个角度写的 ?用了什么修辞方法才达到了这样的效果 ?哪个词用得最好 ?用细化的问题帮助学生将朗读设计落到实处。 四、自主研读 选择文章中富于哲理的句子或含蓄的句子进行品评，在深入探寻句子含义的同时进一步 加强对文章主题的理解。 学情预测：学生可能对“于是 ，我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思”“海啊，你在我的心里”这两个句子难以理解，教师要在此作适当点拨。 五、积累佳词美句 朗读自己喜欢的句子和段落。 第二课时 一、合作探究，归纳总结 1．教师提出疑问： 课题为“海思”，那么作者围绕海作了哪些思考 ?他为什么会有这种思考 ? 学情反馈：学生基本上能从作者联想奇特的角度去讨论，但作者为什么会有这种思考以及作者为什么要沉思“海与人类的关系” ?学生却心存疑惑。阅读剩余 0%
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