20xx秋西师大版语文一年级上册课文1我们都是中国人word教学设计内容摘要:
由图入手,以图助读。 看图,说说图上有哪些民族的小 朋友。 他们在 干什么。 对照图画或孩子收集的资料,初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。 根据图中人物的动作和神态想象、体会到他们亲密的关系,就像一家人 三、 借助拼音,初读课文。 学生自读课文,要求读准字音,读通课文,了解大意。 请。20xx秋西师大版语文一年级上册课文1我们都是中国人word教学设计
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多义 食 毒 通过同学们刚才对课文的阅读,我们基本上理清了课文的大义。 那么,捕蛇者到底是“幸”还 是“不幸”呢。 请同学们从文中找出相应的论据,来证明自己的观点。 ①生讨论发言,师归纳板书。 [全部内容见板书 ] ②师小结: ⅰ蛇的毒性之大,至使蒋氏祖父和父亲都因捕蛇而死,可见捕蛇者是“不幸”的,然而他与乡邻们相比却又是大“幸”了;但是我们应该看到他的“幸”是“不幸”之中的“万幸”。 ⅱ捕
作”。 三、预习检测: 多媒体展示本课字词,学生认读,理解。 四、初读课文,整体感知: 在课后预习的基础上,迅速浏览全文,思考: 本文中的 “ 懒惰 ” 是指我们通常所理解的不爱劳动,不爱工作吗。 请结合文中的内容说说“ 懒惰 ” 的含义。 并说出这种 “ 懒惰 ” 的结果是什么。 明确: “ 懒惰 ” 是一种智慧,能推动人类社会进步的一种精神意识。 懒的结果是多快好省干工作,促进社会进步。 五
个流氓成性、专横残暴、贪得无厌、误国害民的大官僚。 地主阶级的总头子皇帝宋徽宗则是蔡京、高俅等权贵的后台。 小说通过对封建统治阶级罪恶的揭露 ,挖掘出农民起义的社会根源 ,揭示出 “ 官逼民反 ” 的道理 ,第一次喊出 “ 压迫有罪 ,造反有理 ” 的口号。 小说成功地塑造了起义英雄的形象 ,《水浒传》的艺术成就 ,主要在善于运用现实主义与浪漫主义相结合的创作方法。 作品的语言明快、洗 练。
( 4)四人小组合作,互认互考生字。 (组内的四个同学,都拿出生字卡片,由组长领头,互读互考) ( 5)去掉拼音,再读生字。 ( 6)回文识字。 这些调皮的生字娃娃藏到课文中去了,还认识吗。 课件出示生字所在的句子,抽生读,评价。 ( 7)生齐读课文,要求读准字音。 抓 住生字特点,巧记字形。 ( 1)课件出示 8 个生字。 问:你有什么好方法记住这些生字娃娃的样子。 大家先在小组里交流一下
出示范例: 讠 —— 记(忘记) 纟 —— 纪(纪律) 翻开书,借助拼音认读。 指名读。 讨论:怎样记住这些字。 集体认读,并学习扩词语。 教师:你们在课外还学习了哪些由“己”加偏旁构成的汉字。 抽学生说,教师板书,并请学生到讲台上教大家识记。 三、学生自学 教师与学生一起看范例 1 小结:由一个基本字,加上不同的偏旁,可组成音、形、义不同的汉字。 自学:学生用自己的字卡、偏旁卡摆一摆构成新字
字。 ”引出今天的课题—— “减一减”。 (板书课题) 师出示“方、午、玉”字,以“减去笔画会变成什么样。 ”激趣。 让生同桌摆一摆。 抽生上台一边摆一边讲解摆法。 引导学生认识部件“子”和“目”。 二、质疑读文,掌握字音字义 师:“孩子们非常能干,只减一笔就变出了与这些老朋友如此相象的字,那它们的读音,它们的意思相同吗。 ” 学习小组