20xx秋西师大版语文一年级上册识字一保护器官内容摘要：
成诵。 配上动作美美地诵读课文，从中感受语言文字美。 三、创设情境，自主识字 ：小朋友，课文中有 10 个生字想和我们交朋友，愿意吗。 谁来把你画出的生字念给大家听一听。 学生念一个生字，多媒体及时在文中生字下面勾画横线。 10 个要求会认的生字：口、说、耳、听、目、牙、舌、鼻、体、它。 （ 1）分男女生认读：多媒体随意展示 10 个带拼音的生字，分男女生认读。 （ 2）开火车认读：多媒体随意展示 10 个不带拼音的生字，以 “ 摘掉拼音帽子 ”为过渡，让学生分组开火车认读生字，人人参与。 （ 3）猜字游戏：多媒体设置生字，配上音乐，进行猜字游戏。 请一个学生上台背对 着屏幕，另外一个学生指屏幕上的生字让他（她）猜是什么字。 游戏后进行课间休息：随音乐律动，眨眨眼、摸摸耳、捏捏鼻、伸。阅读剩余 0%
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