20xx秋苏教译林版英语六年级上册unit3holidayfun第4课时内容摘要:
sh. T: Look at the signs here.(注意读音的降调符号,提示学生在肯定句和感叹句要用降调来读) S: (跟读句子,齐读句子) 完成 ticking time中的一项。 Step3 Checkout time 1. Write and say T:Congratulation! Now you get the ticket. There are nine eggs here, You can choose one. Maybe you can get some presents,and maybe should answer some ’s look. a. (砸到空的金蛋,需要看图完成填空,才能获得 3颗星。 ) We know on the National Day, Mike got some fish and some fruit ,he was happy. Look, they were happy too. What did they do in the holiday? b. 选一人作答,然后齐读。 2. Think and write T: Hello, class. They had a lot of fun on the holiday. Do yo。20xx秋苏教译林版英语六年级上册unit3holidayfun第4课时
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careful, mean, floor。 ,即 No+doing(动名词 )结构。 教学重、难点 掌握谈论公共标识的问 答句型和常用文字标识句型,即No+doing(动名词 )结构。 教学步骤 Step1 Warm up Listen and point T: You can find the sign in the park. It means you can’t litter here.
like purple grapes? 学生通过对食物的喜好的交流,结交有共同爱好的朋友。 了解共同爱好是沟通你我的桥梁。 教学重点: 句型: I have…Do you have a…? 词汇: banana, grape, mango, pineapple, salad, make 教学难点: 词汇: banana, grape, mango, pineapple, salad, make
成诵。 配上动作美美地诵读课文,从中感受语言文字美。 三、创设情境,自主识字 :小朋友,课文中有 10 个生字想和我们交朋友,愿意吗。 谁来把你画出的生字念给大家听一听。 学生念一个生字,多媒体及时在文中生字下面勾画横线。 10 个要求会认的生字:口、说、耳、听、目、牙、舌、鼻、体、它。 ( 1)分男女生认读:多媒体随意展示 10 个带拼音的生字,分男女生认读。 ( 2)开火车认读
分运用所学句型表达,让学生们充分认识到污染的严重性。 Teacher shows the pictures of our city. Then asks the students what makes our city dirty. ,并用 PPT 展示其方法。 project 2 Part A ,B,小组讨论后写下。 ,然后指名上台进行介绍教师给予评价,鼓励学生大胆想象和扩展。 ,任选一人
my holiday album (教师先出示自己的假期相册,先向同学们说明自己所去的地方,并且对自己 所去的地点进行简单地介绍,为后面学生介绍做好铺垫,让学生能够模仿着去说。 ) and say(part A) Everyone should draw a place you have gone in your life. And try to introduce the place to
ld you like„ ? Yes, please. No, thank you. What about„ ?培养学生运用英语进行交流的能力。 教学重点:运用英语进行交流的能力的培养。 教学准备: 1. 多媒体、挂图、生词卡片,食 物图片,句子条卡 2. 学生绘画或收集本单元学习的食物图片 教学过程 A. Free talk B. Revision 1. 出示食物图片,学生快速说出单词 2.