20xx秋苏教版语文九上第13课散文家谈散文内容摘要：
了白鹭的美，说明其容易被人忘却，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。 （ 2）文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词。 明确：“实在”、“韵在骨子里”，“实在”是对上文描写的一个总结，即突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章 首尾圆合，浑然一体。 “韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。 （ 3）文章选用哪些材料来刻画白鹭。 为什么选择这些材料。 第二次备课 明确：水墨，为了突出其清淡素雅。 本文作者以粗线条的勾勒和大写意的手法表现白鹭，很多地方都是虚写的。 （ 4）全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌。 ” 明确：进一步说明了白鹭是“优美”而不是“铿锵”，这就使作者心中白鹭的美得到了很充分的表现。 这几个问题层层推进，由易到难，充分体现分层教学的实施，清晰地而展现对白鹭由外在美的刻画升华到其内在美的具体过程，感情也进一步推进。 在品评语言的基础上，进而领会其优美意境，提炼出文章的主旨 （ 1）文章首尾都提到白鹭是一首诗，那么，文章是如何将“散文的诗” 和白鹭形象相融合的。 明确：诗有美的意境，美的语言，美的意蕴，这跟白鹭相似（略）。 （ 2）找出能透视全文主旨的句子。 明确：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 【注】第一个问题难度较大，教师适时点拔，引导学生从散文和诗的特点入手分析，把握。阅读剩余 0%
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