20xx苏教版语文必修四第4专题关于北京城墙存废问题的讨论word教学设计

红了红脸，把项链塞进衣服里面。 （神态描写、动作描写） ② “哎呦，爱尔默，你明明知道是怎么回事，怎么能打赌呢。 ”兰赛太太说。 她唇边微带笑意，语调温柔而有愠意。 （语言描写、神态描写） ③兰赛太太犹疑一下，两只手伸到了项链的 扣襻上。 “我解不开，”她说。 “柯拉达先生只好以我的话为准了。 ”（语言描写、神态描写） ④ 柯拉达先生从衣袋里摸出一个放大镜，仔细查看起来。

美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。 B． 文章 描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。 如用“耸然”“窃然”“滃然”就点出了山水的独特情貌；用“掇”、“荫”就表现出了游赏之乐。 C．滁 州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。

，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。 但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文 是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。 ”我仔细一揣摩，果然。 他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 在这删削之间见出他的工夫。

天学的内容，并读一读。 ） 七、巩固 1．做放鞭炮游戏： liě miē y232。 bi233。 （ 2．读句子： xiǎo l236。 li z224。 i xiě z236。 八、总结 这节课上，小朋友学习了复韵母 ie 和整体认 读音节 ye。 大家积极开动脑筋，热烈发言 ，学得真棒。 下面我们学习最后一个本领，正确书写复韵母 ie 和整体认读音节 ye。 九、板书 ie 252。 e

三、 教学 重 难点 ： 重点： 歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。 难点：学习 F 调音阶并吹奏歌曲 四、 教学 准备 ： 钢琴 、多媒体课件 、口风琴 五、教学过程 ： 听音乐进教室（播放斯克斯版铃 儿响叮当，让学生一进屋感受圣诞气氛） 师生问候 导入：同学们，每年的 12 月 25 日，我们的大街小巷跟平时有什么不同。 同学们知道那是什么节日么。

赏《水草舞》 谈话导入 师：今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 初听《水草舞》 生 1：由钢琴独奏的乐曲。 生 2：好象听到了奇妙的水底世界的声音。 生 3：乐曲比较优美，有流水的声音。 …… 师生互动并小结，师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ① 乐曲名叫《水草舞》。 ② 是三幕芭蕾舞剧《鱼 美人》第一幕第二场中的一段独舞。 ③ 音乐灵活地吸收了民间音调