20xx秋苏少版音乐四上第五单元水草舞内容摘要:
赏《水草舞》 谈话导入 师:今天老师给大家带来一首乐曲,听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 初听《水草舞》 生 1:由钢琴独奏的乐曲。 生 2:好象听到了奇妙的水底世界的声音。 生 3:乐曲比较优美,有流水的声音。 …… 师生互动并小结,师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ① 乐曲名叫《水草舞》。 ② 是三幕芭蕾舞剧《鱼 美人》第一幕第二场中的一段独舞。 ③ 音乐灵活地吸收了民间音调,形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。 [ 设计意图:充分调动学生的学习主动性,激发他们听赏音乐的。20xx秋苏少版音乐四上第五单元水草舞
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三、 教学 重 难点 : 重点: 歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。 难点:学习 F 调音阶并吹奏歌曲 四、 教学 准备 : 钢琴 、多媒体课件 、口风琴 五、教学过程 : 听音乐进教室(播放斯克斯版铃 儿响叮当,让学生一进屋感受圣诞气氛) 师生问候 导入:同学们,每年的 12 月 25 日,我们的大街小巷跟平时有什么不同。 同学们知道那是什么节日么。
天学的内容,并读一读。 ) 七、巩固 1.做放鞭炮游戏: liě miē y232。 bi233。 ( 2.读句子: xiǎo l236。 li z224。 i xiě z236。 八、总结 这节课上,小朋友学习了复韵母 ie 和整体认 读音节 ye。 大家积极开动脑筋,热烈发言 ,学得真棒。 下面我们学习最后一个本领,正确书写复韵母 ie 和整体认读音节 ye。 九、板书 ie 252。 e
标题和教学目标 教学目标 ,恰当而敏捷地辩驳。 ,能够准确把握口语交流传递的信息。 辩论程序: (一)、陈词阶段(共 4分钟) ( 1)正方一辩发言( 2分钟) ( 2)反方一辩发言( 2分钟) (二)、自由辩论阶段(每次发言限时 1分钟,共 20分钟) 首先由正方发言、盘问,然后由反方回答、发言。 全体同学积极参与。 (三)、总结陈词阶段。 (共 4分钟)
导学生从感性到理性,进一步理解号子的概念) 二、新歌教授,学唱号子。 师 : (出示歌谱 )今天我们就来学习一首有关农活号子的歌曲 打麦号子 ,让我们一起来学着他们喊一喊劳动号子吧。 .再次体验劳动号子带来的劳动场面 . 2. 出示歌谱,第一遍完整听赏 ( 1)听前提出要求:说出歌词语言特点、演唱形式以及演唱情绪 ( 2)引入靖江民歌这一主题。 课件出示歌曲中的方言字,并读读。 3. 第二遍听赏
边用脚掌拍打地面边歌唱,唱出水花溅起时的轻快感,后两句跟前两句比较不同,教师通过指挥手势引导学生唱出由弱到强的感觉;提示学生注意演唱时声音的高位置。 ) 初听歌曲 ,感受情绪。 师:小朋友们唱的真投入。 老师仿佛看到了一群快乐的娃娃正在尽情的享受着雨中的乐趣。 汤璧辉伯伯和张成富伯伯为我们创作了一首歌曲来表达我们快乐的心情 , 歌名叫 — — 《水花花,泥巴巴》。
和多样性,增进对音乐与相关文化的兴趣。 教学难点 听:《天鹅湖组曲》(管弦乐选段)、《跳蚤之歌》 教学准备 琴 光盘 教 学 思 路 二次备课或反思 一 .组织教学,师生问好: 二 .欣赏感受: :东欧最大的国家是现在的俄罗斯联邦。 追溯历史,也就是曾经的沙皇俄国、苏联。 今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家。 《天鹅湖组曲》 柴可夫斯基 ( 1840- 1893)十九世纪伟大的俄罗斯作曲家