20xx秋花城版音乐二上第6课狮王进行曲内容摘要:
( 3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题 ( 4)学生随音乐模仿小鸟飞行动作。 2.管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。 ( 1)谁来说说,这首乐曲表现的是那种动物。 (老虎、狮子、大象„„ ) ( 2)问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是大动物呢。 音区是怎样的。 速度又是怎样的。 (在低音区、速度比较慢) ( 3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题 ( 4)学生边听乐曲,边模仿大象走路的样子。 ( 5)学生小结: 乐曲名称 音区 速度 《彼 得与狼》中“小鸟”的主题 高音区 稍快 《动物狂欢节》选曲“大象” 低音区 慢 (二)初听《狮王进行曲》,感受音乐形象 1. 听乐曲,感受音乐的形象 ( 1)教师播放《狮王进行曲》 ( 2)学生认真聆听,感受音乐形象。 2. 教师出示课题。 【导言。20xx秋花城版音乐二上第6课狮王进行曲
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强弱、声音的高低来表现诗的意境,启发学生充分发挥想象力和创造力,读出心中渴望收获、珍惜粮食的情感,从而获得劳动艰辛的审美教育。 2.配乐朗诵: 边听音乐边朗诵,能够自然流露出相应表情或做 出体态反应。 引导学生用简单的身体摇摆动作配合着 音乐,从而很 好地去理解和表现音乐。 3.感受二拍 子及歌唱歌曲: 听音乐,可坐着听,也可围着
哪里呢。 学了今天的歌曲大家就明白了。 歌词欣赏 1、与学生一起赏析歌词。 解释 “雪霁 ”、 “坝桥 ”。 引导同学们找到答案。 铃声是 从驴脖子上传出来的。 请同学们思考一下诗中骑驴人的心情是怎样的。 学生:(愉悦、悠闲、心旷神怡、怡然自得 …… ) 出示梅花的图片,视听结合,营造意境, “好花采得瓶供养,伴我书声琴韵,共度好时光。 ”多么美好、令人向往的生活呀。 一起来认识一下这首词的作者
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朋友,我们要热爱青蛙热爱动物。 青蛙今天来参加合唱,下面我们一起听一听 二 学唱歌曲 听听、说说 教师播放歌曲录音,学生初听歌曲,大致了解歌曲内容。 教师提出问题让学生回答:有哪些队员参加了合唱队。 (小青蛙和老青蛙)他们的声音有什么不同。 趣味发声练习 教师第二遍播放音乐,让学生仔细聆听,感受小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的,尝试模仿出来,引入趣味
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抗争 ” ,那么前面的内容应是先说 “ 惨烈悲壮 ” ,再说 “ 不屈抗争 ” ,③ 是惨烈 ,⑤ 是悲壮 ,①④② 是不屈抗争 ,且根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。 3.(2020安徽师大附中高三最后一卷 )依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是 ( ) 有句老话叫 “ 生书熟戏听不腻的曲艺 ” ,。 ,对于演员的自身素养也有非常严格的要求 ,是门讲究 “ 规矩 ”