20xx秋花城版音乐二上第4课掀起你的盖头来内容摘要:
学习并初步掌握节奏: “ X XX”。 教具 : PPT、多媒体课件 教学过程 : 一、 导入 创设情境:教师当“导游”,带 领同学们来到新疆参观当地的风土人情。20xx秋花城版音乐二上第4课掀起你的盖头来
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朋友,我们要热爱青蛙热爱动物。 青蛙今天来参加合唱,下面我们一起听一听 二 学唱歌曲 听听、说说 教师播放歌曲录音,学生初听歌曲,大致了解歌曲内容。 教师提出问题让学生回答:有哪些队员参加了合唱队。 (小青蛙和老青蛙)他们的声音有什么不同。 趣味发声练习 教师第二遍播放音乐,让学生仔细聆听,感受小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的,尝试模仿出来,引入趣味
( 3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题 ( 4)学生随音乐模仿小鸟飞行动作。 2.管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。 ( 1)谁来说说,这首乐曲表现的是那种动物。 (老虎、狮子、大象„„ ) ( 2)问题:为什么你们认为这首乐曲表现的是大动物呢。 音区是怎样的。 速度又是怎样的。 (在低音区、速度比较慢) ( 3)学生活动:学生安静聆听乐曲,并回答问题 ( 4)学生边听乐曲
强弱、声音的高低来表现诗的意境,启发学生充分发挥想象力和创造力,读出心中渴望收获、珍惜粮食的情感,从而获得劳动艰辛的审美教育。 2.配乐朗诵: 边听音乐边朗诵,能够自然流露出相应表情或做 出体态反应。 引导学生用简单的身体摇摆动作配合着 音乐,从而很 好地去理解和表现音乐。 3.感受二拍 子及歌唱歌曲: 听音乐,可坐着听,也可围着
抗争 ” ,那么前面的内容应是先说 “ 惨烈悲壮 ” ,再说 “ 不屈抗争 ” ,③ 是惨烈 ,⑤ 是悲壮 ,①④② 是不屈抗争 ,且根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。 3.(2020安徽师大附中高三最后一卷 )依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是 ( ) 有句老话叫 “ 生书熟戏听不腻的曲艺 ” ,。 ,对于演员的自身素养也有非常严格的要求 ,是门讲究 “ 规矩 ”
答案 :① 依山就势 ,形状各异。 ②四季变换 ,色彩纷呈 ,景象迥异。 ③山水与耕地完美交融 ,体现中国农人的智慧。 ④人与自然和谐共处 ,体现千年农耕文明成果。 ,“ 梯田”加上引号有什么作用 ?谈谈你对该段的理解。 (6分 ) 解析 :本题考查标点符号的作用及对重要词语和段落的理解。 最后一段在文中有升华主题的作用 ,故本题实际上考查对散文主题的把握能力。 作者在文末给 “ 梯田 ”
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。 其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 思考:这段话写出了当小虫子的哪些烦恼。 不小心屁股会被苍耳刺痛 会被小狗撒的一泡尿淹得昏头昏脑 会被小鸟捕捉 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 不过