20xx西师大版语文六年级下册第23课天上偷来的火种ppt课件内容摘要:
_____,因为 ________________________,所以普罗米修斯要偷火种,从中我认为他是一个 ___________的神。 地面上没有火 宙斯不赐火给人类 善良、仁爱 自从有了火,人类进步多了。 他们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用火打造工具;还用火驱赶野兽 …… 这是一种多么可怕的刑罚呀。 普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,双手和双脚都戴上了铁环。 时间久了,他的胳膊 ;他的手腕和脚腕。20xx西师大版语文六年级下册第23课天上偷来的火种ppt课件
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这般友情,我们还好意思说我不重要吗 ? —— 朋友 • ⑤ 我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。 我很重要。 — 事业面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗 ? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵; • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果; • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。 人们断定自己是否重要的角度是什么。
也傍 /桑阴 /学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 (一) 小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人 物。 他们分别在干什么。 你是从哪儿看出来的。 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 村庄儿女 —— 耘田 织布 童孙 —— 学种瓜 自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语,理解诗意。 不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻, 村 庄 儿 女 各
绕着诸葛亮施空城计展开,开端 —— 兵临城下,发展 —— 临危施计,高潮 ——司马中计,结局 —— 孔明释计。 文中三次写诸葛亮的“笑” :笑容可掬 —— 抚掌而笑 —— 拍手大笑,三次虽然都是笑,但人物的心理是不同的,请作以简单分析。 诸葛亮的三次“笑” :笑容可掬 —— 抚掌而笑 —— 拍手大笑表示的心理分别是:故做轻松、故做姿态 → 侥幸、如释重负 → 自豪、嘲笑。
不忘”;“读书千遍,其义自见”;“不待解说,自晓其义”。 • 精思的前提 :“读书有三到,谓心到,眼到,口到。 ” • 精思的关键 :“三到之中,心到最急。 心既到矣,眼口岂不到乎。 ” • 几案: 书桌 • 顿放: 安放。 顿,安置。 • 详缓: 仔细从容。 • 牵强暗记: 勉强硬记,指没有熟读文章,就一句一句的在心理硬记。 • 云: 说
文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么。 “访”有寻求之意。 对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰,同时用“访”字把兰草人格化了,从而突出其象征意义。 家兰和野兰有什么不一样。 “两个味儿”指的是什么。 “我”对兰花的认识发生了怎样的变化。 父亲带“我”访兰的目的是什么