20xx高考语文专题七实用类文本阅读传记1筛选、整合文中信息内容摘要：
” 这句话给你什么样的启示 ?请结合全文 ,谈谈你感受最深的一点。 (3) 表现在哪些方面 ?请结合材料具体分析。 如 (2020•全国 Ⅰ 卷 ) T12(4):玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面 ?请结合材料谈谈你的看法。 (4)作为一位 , 的突出表现有哪些 ?请简要分析。 (2020 全国 Ⅱ 卷 ) T12(4): 作为一位爱国科学家 ,邓叔群有哪些突出表现 ?请结合材料谈谈你的理解。 (5)作为一位 , 不仅 ,而且 ,其中的原因是什么 ?请简要分析。 (2020 全国 Ⅱ 卷 ) T12(4):作为著名的抗日爱国将领 ,戴安澜不仅深受国人爱戴 ,甚至连敌人也不得不佩服 ,其中必有内在原因。 请结合材料具体分析。 (6) 被誉为 的原因是什么 ?请结合材料分析。 如 (2020 全国卷 Ⅱ) T12(3):卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么 ?请结合材料简要分析。 解题指津 概 括 分 析 传 主 形 象 人物在事件中的 表现 学会把握作品中具有典型意义的事件、细节 ,并对这些事件、细节加以分析。 看传主在事件中所起的作用 ,以及表现出的精神特质等。 传主与时 代、传主 与他人的 关系 通过传主与他人的关系去把握传主性格。 “ 传主与时代 ”和 “ 传主与他人 ” 是理解传记的经纬。 要知人论世 ,联系传主生活的社会环境 ,结合与社会进程及传主个人成长相关的重要事实 ,来分析传主的形象。 对人物的态度与 评价 作者在写作时 ,在尊重事实、尊重历史的基础上 ,会对人物的是非、功过等进行评价 ,所以对传主形象的把握需分析作者在作品中对人物的态度和评价。 如果是评传 ,要区分传记中的叙与评 ,把握事件与观点的关系。 作者的创 作意图 作者为某一人物作文立传 ,其目的无非就是弘扬某种精神 ,凸显某种品质。 作者会通过材料取舍、评论概括等方式向读者传递其意图。 限时训练 (2020全国 Ⅰ 卷 )阅读下面的文字 ,完成后面的题目。 科学巨人玻尔 1927年 ,第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开 ,激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的 “ 决斗 ”。 这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续 ,玻尔获得胜利 ,他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同 ,他们对量子力学的解释也被奉。阅读剩余 0%
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