20xx高考语文专题一文言文阅读4突破文言断句题内容摘要:
之矣。 参考译文 :庞葱要陪太子到邯郸去做人质 ,庞葱对魏王说 : “ 现在 ,如果有一个人说街市上有老虎 ,您相信吗”魏王说 :“ 不相信。 ”庞葱说 :“ 如果是两个人说呢 ?” 魏王说 :“ 那我就要疑惑了。 ”庞葱又说 :“ 如果增加到三个人呢 ?大王相信吗 ?” 魏王说 :“ 我相信了。 ” 虚词是语气转换的标志 :句首语气助词“夫、盖、今夫、若夫”等词语的前面要断开。 句末语气助词“者、也、矣、哉、乎、焉、耳、耶、欤” 等词语的后面要断开。 关联词“虽、苟、向使、是以、所以、于是、然则、至于、至若” 等词语的前面要断开。 (口诀 :“ 曰”后冒 ,“ 哉”问叹。 “ 于”“而”一般在中间 ,“ 耶”“乎”经常表疑问。 “ 则”前断句常加逗 ,“ 矣”“耳”“焉”后常加句。 “ 者”“也”作用表停顿 ,或句或逗酌情看。 “ 盖”“夫”“若夫”“纵” “向使” ,“ 然则”“是故”“于是” “苟” ,经常用于句子首。 ) “ /” 给下面文言片段断句。 物 之 所 以 有 韬 晦 者 防 乎 盗 也 故 人 亦 然 夫 盗 亦 人 也 冠 屡 焉 衣 服 焉 其 所 以 异 者 退 逊 之 心 正 廉 之 节 不 常 其 性 耳。 解析 :解答此题 ,根据 “ 者 ”“ 也 ”“ 然 ”“ 焉 ” 句末助词 ,“ 故 ”“ 夫 ”“ 其 ” 句首助词。 答案 :物之所以有韬晦者 /防乎盗也 /故人亦然 /夫盗亦人也 /冠屡焉 /衣服焉 /其所以异者 /退逊之心 /正廉之节 /不常其性耳。 参考译文 :物品所以有隐藏不露的 ,是为了防备盗贼。 人也是一样。 盗贼也是人 ,同样要戴帽穿靴 ,同样要穿着衣服。 他们与常人有所不同的 ,是安分忍让的心与正直不贪的品格 ,这种美好的本性不能长久保持不变罢了。 文言句式往往有其固定的特征 ,如“ „„ 者” “ „„ 也”表判断 , “ 为 „„ 所 „„” 表被动 ,“ 奈 „„ 何”表疑问 ,“ 直 „„ 耳”表感叹等。 类似的固定结构 ,有的中间要断开 ,有的不能断开 ,要根据表意的需要判断。 “ /” 给下面文言片段断句。 贞观初 ,封曲阜县男 ,转给事中。 时帝新即位 ,颖达数以忠言进。 帝问 :“ 孔子称‘以能问于不能 ,以多问于寡 ,有若无 ,实若虚’ ,何谓也 ?” 对曰 :“ 此圣人教人谦耳。 己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚 非特匹夫 ,君德亦然。 故 《 易 》 称‘蒙以养正’ ,‘ 明夷以莅众’。 ” 己 虽 能 仍 就 不 能 之 人 以 咨 所 未 能 己 虽 多 仍 就 寡 少 之 人 更 资 其 多 内 有 道 外 若 无 中 虽 实 容 若 虚 解析 :本题可根据句式断句 ,例如 ,“ 己虽能 ,仍就 „„ ,己虽多 ,仍就 „„”“ 内 „„ 外 „„”“ 中 „„ 容 „„” 等。 还可根据名词作主语或宾语断句。 答案 :己虽能 /仍就不能之人以咨所未能 /己虽多 /仍就寡少之人更资其多 /内有道 /外若无 /中虽实 /容若虚 参考译文 :贞观初年 ,封曲阜县男 ,转任给事中。 当时太宗刚刚即位 ,孔颖达几次进献忠言。 太宗问他 :“孔子称许的 ‘ 有才能的人却向没有才能的人请教 ,知识多的人却向知识少的人请教 ,有才能却像没有才能一样 ,知识渊博却像知识贫乏一样 ’ ,说的是什么意思 ?”他回答。20xx高考语文专题一文言文阅读4突破文言断句题
相关推荐
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 刚下早自习,团书刘丽丽递给我一个小纸条,这是我第一次接到女同学的纸条。 我红着 脸偷偷地打开一瞧,上面一行隽秀的小字 “ 下了晚自习,请去操场 ”。 顿时我的心咚咚地跳了起来,整个上午我都 没听课,我一直在盘算如果她提出那种要求,我该如何回 答,是断然拒绝呢,还是委婉劝告呢。
,此处指童子科考试。 童子科是古代选拔神童的制度 ,汉代已有 ,开始以荐举为主 ,后来增加了考试 ,能够通过考试的神童称为童生。 ( ) 答案 : 7. √。 8. √。 9. 童生是文童的别称 ,明清的科举制度凡是习举业的读书人不管年龄大小未考取生员 (秀才 )资格之前都称为童生或儒童。 10.“ 公车特征拜郎中”中的“公车”是汉代官署名。 “ 大理寺”是古代掌刑狱案件审理的官署。 “
修国史。 肃宗自凤翔还京 , 励精. .听受 , 尝谓休烈曰 :“君举必书 , 良史也。 朕有过失 , 卿书之否 ? ”对曰 : “ 禹、汤罪己 , 其兴也勃焉。 有德之君 , 不忘规过 , 臣不胜大庆。 ”时中原荡覆. ., 典章殆尽 , 无史籍检寻。 休烈奏曰 :“《国史》《实录》 , 圣朝大典 , 修撰多时 , 今并无本。 伏望下御史台推勘史馆所由 , 令府县招访。
大纲卷改编题 ] 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。 为救治这名贫困患者,医院开通 “ 绿色通道 ” 给他做了手术,又进行了十天治疗。 虽然老板主动送来 5000 元,老王仍欠下 4000多元医药费,而医院默许他出了院。 老王刚一康复就回到了工地: “ 哪怕打工还钱再难,我也得努力。 是医院和老板救了我。 ”
慌乱情形。 (2) 比喻 ( 或反问 ) 形象写出人在大雾中的自由状态 ( 或促使人想象在大雾中的自在状态 )。 解析 本题考查表达手法,首先 要明确手法的种类,然后根据具体语境进行分析。 3 .联系全文,你从 “ 在大雾里得意忘形 ” 的行走中,获得哪些人生感悟。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____
_ _ _ _ _ _ _ _ 人不能忘本, “ 忘记过去意味着背叛 ”。 而高贵的心灵在铭记苦难,咀嚼苦难过后,方能理智地纪念苦难。 当纪念的洪波涌动时,勿忘用理性的 “ 闸门 ” 控制情感。 答案 但纪念一旦脱离理性的制约,它 就会变成不可控制的魔鬼。 日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日 本犯下的罪行罄竹难书。 往者已矣,大和民族的纪念却是