20xx高考语文一轮复习专题十五作文基础训练15-2内容摘要:
大纲卷改编题 ] 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 农民工老王突发胃穿孔,被送进医院。 为救治这名贫困患者,医院开通 “ 绿色通道 ” 给他做了手术,又进行了十天治疗。 虽然老板主动送来 5000 元,老王仍欠下 4000多元医药费,而医院默许他出了院。 老王刚一康复就回到了工地: “ 哪怕打工还钱再难,我也得努力。 是医院和老板救了我。 ” 可欠款还是像石头一样压在他心上,最终,老王鼓足勇气找到医院,说出了想在医院打工抵债的心思。 院方深受感动,聘他为陪检员。 老王也特别敬业,作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 (1 ) 根据以上内容,判断上述材料作文的类型。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 叙事类材料作文。 (2 ) 本题可以采用明确褒贬法审题立意,分析这则材料,你可以看出命题人的情感倾向是什么。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ 答案 材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量,在这个材料中,三个主体很 确定,一个是老板,一个是医院,一个是老王。 好心的老 板帮忙支付医药费;医院在老王没有完全结账的前提下, 同意老王出院;老王在病愈之后没有一走了之,并且要回 报老板、报效社会。 他们之间建立了一种良性循环的关系 ,这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人, 但更重要的是,还必须有那些懂得领受他人善意、心存感 恩的人。 (3 ) 认真审题,你能根据材料确立哪些立意。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 农民工拖欠医疗款项后的感恩、回报之心;② 社会对弱势群体的关爱、救助,医患关系的和谐源于 两者的互相理解; ③ 呼吁建立和谐的劳资关系; ④ 有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任,才会建立人与 人、人与社会团体、人与社会之间的信任。 (4) 请思考本题的最佳立意。 答: ________ ___ _ _ __ _____ __ ____________ __ __ __ ___ __ ____________ __ __ ____________ __ __ ____________ __ __ _ 答案 爱需要传递。 四 漫画作文的审题立意法 看图作文,也是材料作文的一种,只是材料的内容不是用文字表述出来的,而是用图画展现出来的。 要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的,具体审题步骤如下: 1 . 概 括画面内容和要点 图中画了哪些人物或事物。 他们之间是什么关系。 有哪些文字。 文字的表达指向是什么。 要找全、找准,不要遗漏。 2 . 确定画面主体和性质 依据事件的结果,判断图画的性质是正面的、反面的,还是中性的。 3 . 确定命题者的倾向性 即命题者提倡什么,反对什么,或者要说明什么道理。 4 . 分析原因,找出要说。20xx高考语文一轮复习专题十五作文基础训练15-2
相关推荐
之矣。 参考译文 :庞葱要陪太子到邯郸去做人质 ,庞葱对魏王说 : “ 现在 ,如果有一个人说街市上有老虎 ,您相信吗”魏王说 :“ 不相信。 ”庞葱说 :“ 如果是两个人说呢 ?” 魏王说 :“ 那我就要疑惑了。 ”庞葱又说 :“ 如果增加到三个人呢 ?大王相信吗 ?” 魏王说 :“ 我相信了。 ” 虚词是语气转换的标志 :句首语气助词“夫、盖、今夫、若夫”等词语的前面要断开。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 刚下早自习,团书刘丽丽递给我一个小纸条,这是我第一次接到女同学的纸条。 我红着 脸偷偷地打开一瞧,上面一行隽秀的小字 “ 下了晚自习,请去操场 ”。 顿时我的心咚咚地跳了起来,整个上午我都 没听课,我一直在盘算如果她提出那种要求,我该如何回 答,是断然拒绝呢,还是委婉劝告呢。
,此处指童子科考试。 童子科是古代选拔神童的制度 ,汉代已有 ,开始以荐举为主 ,后来增加了考试 ,能够通过考试的神童称为童生。 ( ) 答案 : 7. √。 8. √。 9. 童生是文童的别称 ,明清的科举制度凡是习举业的读书人不管年龄大小未考取生员 (秀才 )资格之前都称为童生或儒童。 10.“ 公车特征拜郎中”中的“公车”是汉代官署名。 “ 大理寺”是古代掌刑狱案件审理的官署。 “
慌乱情形。 (2) 比喻 ( 或反问 ) 形象写出人在大雾中的自由状态 ( 或促使人想象在大雾中的自在状态 )。 解析 本题考查表达手法,首先 要明确手法的种类,然后根据具体语境进行分析。 3 .联系全文,你从 “ 在大雾里得意忘形 ” 的行走中,获得哪些人生感悟。 答: __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____
_ _ _ _ _ _ _ _ 人不能忘本, “ 忘记过去意味着背叛 ”。 而高贵的心灵在铭记苦难,咀嚼苦难过后,方能理智地纪念苦难。 当纪念的洪波涌动时,勿忘用理性的 “ 闸门 ” 控制情感。 答案 但纪念一旦脱离理性的制约,它 就会变成不可控制的魔鬼。 日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日 本犯下的罪行罄竹难书。 往者已矣,大和民族的纪念却是
乃,碧波像大匹软缎,荡漾舒展,船头的水声,船梢摇橹者的断续语声,显得异样地宁适。 我不愿进舱去,独自靠前舷而坐。 夜间是下过大雨,还听到雷声。 两岸山色苍翠,水里的倒影鲜活闪袅,迎面的风又暖又凉,母亲为什么不来。 河面渐宽, 山也平下来了,我想把碗洗一洗。 人多船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水顺手泼去,阳光照得水沫晶亮如珠 „„ 我站起来,可以泼得远些 —— 一脱手,碗飞掉了。