20xx高考语文一轮复习专题一正确使用词语1-2a内容摘要:
解析 勾画:勾勒 描绘;用简短的文字描写。 勾勒:用简单的笔墨描写事物的大致情况。 恪守:严格遵守。 程度重。 遵守:依照规定行动;不违背。 程度轻。 残疾:名词,不能与 “ 受到了 ”“ 严重 ” 搭配。 摧残:使蒙受严重损失。 6 .依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是( ) ① 心理专家告诉我们,遭受突然打击的人在一段时间内性情会变得异常 _ _ _ _ _ _ _ _ ,反复无常,刚刚还是喜笑颜开,一转眼就暴跳如雷,常常让人捉摸不透。 ② 随着农村改革的深入,众多涉及农民切身利益的问题都日益 _ _ _ _ _ _ _ _ 出来,对这些问题,我们不能敷衍逃避,必须认真解决。 ③ 唐朝是诗歌发展的黄金时代,名家辈出,如李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫,可谓风格 _ _ _ _ _ _ _ _ ,都对后世的诗人产生了深远的影响。 A . 乖张 凸显 各异 B . 乖张 突显 迥异 C .乖戾 凸显 迥异 D . 乖戾 突显 各异 解析 乖张: ① 怪僻,不讲情理; ② 不顺。 乖戾: (性情、言语、行为 )别扭,不合情理。 凸显:清楚地显露。 突显:突出地显露。 迥异:相差很远。 各异:各有不同。 第 二 板块 近义虚词辨析 1 . [ 2 0 1 6 全国卷 Ⅲ ] 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, __ ① __ 是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, __ ② __ 不是看什么东西有用才决定去学。 屏弃功利性 __ ③ __ 使人抱着乐观的态度去学习; __ ④ __有用才去学习会使人产生心理负担, __ ⑤ __ 总要担心以后会不会真的有用。 抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, __ ⑥ __ 毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其实这 而 要 确定 所以 / B 这其实 / 能 认为 因为 即使 C 实际上 却 会 / 可能 就是 D 这 当然 就是 如果 / 虽然 解析 ① 处所填内容中需要有一个指示代词,用来指代前面内容、充当主语,而 C 项的 “ 实际上 ” 缺少主语,所以可排除 C 项; ② 处前后是并列关系,而 D 项 “ 当然 ” 表示对前文的认可推理,所以可以排除 D 项; ③ 处所在分句意在点明 “ 屏弃功利性 ” 的作用,而 A 项的 “ 要 ” 则使该分句指向了 “ 屏弃功利性 ” 的目的,故不当; ④ 处表示一种主观的认识,故用表示主观态度的 “ 认为 ” 较好; ⑤ 处前后有明显的因果关系,而且是前果后因,故只能用 “ 因为 ” ;⑥ 处表示假设关系,不能用 “ 虽然 ”。 综合以上分析即可得出答 案。20xx高考语文一轮复习专题一正确使用词语1-2a
相关推荐
海的标志性文化景观 之一,游客可以从这里 明察秋毫. . . .地欣赏美丽的城市。 ② 作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究要 自.食其果. . .,用自己的健康来偿还。 ③ 据广东天文学会透露, 2 0 1 6 年全年共有九个流星雨,三次半影月食,真是好戏连台,令人 防不胜防. . . .。 ④ 报载,最近某贪官在法庭上受审时
而利导之 D . 因.人之力而敝之,不仁 解析 文中的 “ 因 ” 用作介词,趁机,趁此, B 项与之相同。 A 项,介词,依靠、凭借。 C 项,介词,依照、根据。 D 项,动词,借助。 11 .与 “ 遂潜养 于.盆水 ” 的 “ 于 ” 意义相 同的一项是( ) A . 于.其身也,则耻师焉 B . 于.人为可讥,而在己为有悔 C . 乃设九宾礼 于.庭 D . 臣诚恐见欺 于.王而负赵
皇帝一般简称谥号,如汉武帝、隋炀帝;唐朝以后,由于谥号的文字加长,则改称庙号,如唐太宗、宋太祖等,到了明清两代才用年号来称呼,文中的年号还有 “ 英宗 ”。 解析 A 项,禅位:君王 将帝位禅让给贤人或让位。 指帝王生前将帝位传给子孙。 不是皇帝登临皇位。 C 项,古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。 D 项, “ 英宗 ” 是庙号,不是年号。 6 . [ 2020
B 项,枉 费心机:指白白地耗费心思。 贬词褒用。 C 项,无微不至:指没有一处细微的地方不照顾到。 形容关怀、照顾得非常细心、周到。 D 项,铁板钉钉: ① 犹言硬碰硬,比喻说话办事坚决、干脆; ② 比喻已成定论。 E 项,尸位素餐,空占着职位而不做事,白吃饭。 使用正确。 第 四 板块 谦敬失当 1 .下列加点的成语运用不恰当的两项是 ( ) A .区区此心, 不足挂齿. . . .
的系数相加减 ,做为结果的系数 ,根号及根号内部都不变 . 2 9 ( ) 2 4 3 2 2 4 2 3 2 2 2 4 18 8 总结二次根式加减运算的步骤 计算 : 如何合并同类二次根式 ? (1)化:把各个二次根式化成最简二次根式 (2)合:把各个同类二次根式合并 . 例 1 计算:。 24 54 ) 1 ( . 4 3 9 3 2 ) 2 ( a
(2)0的平方根是什么 ? (3) 的平方根是什么 ? (4)4的平方根是什么 ?为什么 ?从上面的回答中 ,你发现了什么 ? 12164试一试 : 177。 12 0 177。 8/11没有平方根 平方根的性质 • 一个正数 a有两个平方根 ,它们 互为相反数。 • 0只有一个平方根,它是 0本身 ; • 负数 没有 平方根 . 例 1 求下列各数的平方根 : ( 1) 49 ( 2) (