20xx秋湘艺版音乐二上第7课跳竹竿内容摘要：
这位同学敲得美不美啊。 生：美。 师：同时我们要注意 “强弱 ”的特点。 （学生敲击竹子，非常有创造力，两位同学并合作敲 击） 师：地上有一排椰壳，你准备怎么敲。 （学生示范敲击椰壳） （并叫多位同学进行不同形式的敲击椰壳，发挥自己的创造力与想象力。 ） 师：他们用了不同的方式去敲，还有些椰壳，再请些同学来表演，想好自己的敲击方式，一起表演。 （让学生互相了解别人的敲击方式） 师：我们再请一位同学来敲一敲鼓，看看他是怎么敲的。 进行了不断地变化，我们给他掌声。 师：请前面伴奏的同学你们来合作一下（师生合奏并演唱）。 我们来表扬一下，有两位同学没有乐器，用身边的事物来为乐曲伴奏，你们也来想一下。 （其他同学用拍打地面，拍手等方式为乐曲伴奏） 师：有些同学唱的还不够高兴，发自内心的带 有点弹性的唱。 我们再来一次。 （齐唱） 师：老师感觉到了黎族的传统 节日里面它的热闹气氛，谢谢前排为我们伴奏的同学（鼓掌），也表扬后面的同学，在没有乐器的情况下，能利用身边的事物为乐曲伴奏，我们也给他们掌声。 （四）、拓展欣赏及分小组练习跳竹竿 师：我们来看大屏幕（播放黎族人民跳竹竿的音乐视频）。 师：黎族人民跳的竹竿舞美不美啊。 生：美。 师：告诉老师，你现在想做什么。 生：跳竹竿。 学生体验，学跳竹竿舞。 师：老师可以满足大家的要求，不过你们要遵守老师提出的两个要求： （ 1）各小组跳竹竿的时候，听到音乐声停 止，你的活动也必须停止。 （ 2）我们各组来 个小小的比赛，看哪个小组的同学纪律最好，跳得最好。 大家能不能遵守。 可不能跳着跳着就忘 了噢。 （进行竹竿舞分组） 师：小组。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。