20xx秋湘美版美术二上第14课自画像内容摘要:
有自己独特的容貌。 小结:这些是漫画像。 是让 人们看了想笑,并能留下深刻的印象 一种画头像的方法。 我们今天也来画一画自己的 头 像。 在画自画像之前,我们先来学习一下自画像最重要的一些知识。 ( 2) 观察 分析 脸型 : 我们来看一看这些同学的照片, 他们每个人都有自己不同的特征跟脸型对吗。 (同学间可以互相讨论一下)。 小结: 我们在画头像的时候最重要的,就是要首先分析我们要。20xx秋湘美版美术二上第14课自画像
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(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (二)制作: 小组同学分工制作花篮的各部分。 各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的花篮子。 师巡视,鼓励学生用 多种方法编侧面。 帮助困难生,随时参与学生的活动中去,评价学生的制作行为,鼓励学生良好的劳动习惯,给同学们提供装饰物,让花篮更完美。 (三)活动预设: 学生在动手制作过程中可能: 小组分工不合理
1. 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。 培养学 生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。 2. 帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 教学目标 1. 欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2. 认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3. 学习简单的构图知识
游戏,拉小提琴我最行。 老三:我用砖头盖房子,我用砖头盖房子,我不唱歌也不爱跳舞,辛勤工作摆第一。 能按节奏朗读念白。 可以用不同的语气语调朗读 三、按节奏走步。 (师):“小朋友们真棒。 能用不同的语气语调朗读这三段话了,现在老师要请出一组同学跟着我按节奏走‘老大’的步伐,记住边走要边朗读“老大”的这段话哦。 ” 学习‘老大’的步伐 —— 双手摆动踏步 学习‘老二’的步伐 —— 双手叉腰踏步。
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至》(局部)《枝头繁鹊》。 ( 1)启发学生说说自己的欣赏感受。 ( 2)小结:在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。 ( 3)提问:画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较,有什么特点。 ( 4)学生观察、分析、思考。 ( 5)小结:都抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观 的形象。 ( 6)教师以某物体为例,作绘画示范。 以“鱼”排列组合
: 我们只根据眼睛所观察的去画,这个过程可以不用思考,不用看纸上的线 条。 我们也不必急于擦去那些错误的线条,或许留着这些线条会使画 面更加丰富生动。 这个过程需要我们的热情和勇气。 :自己选择一组物品,仔细观察,手握铅笔,试着画出这组物体的大致外形。 ,集体评议。 三、总结。 第二课时