20xx春花城版音乐一下第1课童谣新唱

20xx春花城版音乐一下第1课童谣新唱内容摘要：

有个小农场》 ,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎样叫的。 二． 听听 请学生听听教师在农场看到的。 如，教师可模仿迪士尼乐园里的唐老鸭音色演唱《唐老伯有个农场》，激发学生学唱的兴趣。 三． 模唱。 请同学们模仿教师的演唱音色进行学唱。 当唱到 “这儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处吱吱吱 ”时，用 “p”的要求唱出各种动物的神态。 四． 玩玩 熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情地玩。 五． 敲敲 请学生自选敲击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。 示 意学生敲击的动作应有重有轻，要按书中提示的敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。 六． 汇报演出 全班召开农场联欢会，一部分同学拿敲击乐器伴奏，一部分同学扮演各种动物。 在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。 鼓励学生即兴编词边唱边表演。 教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐，表现音乐。 第二课时 听听，看看《小鸭与大灰狼》。 一． 故事引入。 播放管弦乐曲《小鸭与大灰狼》，教师随着音乐情绪讲述一个发生在河边的故事。 二． 欣赏音乐中的动物型形象。 教师可启发学生听辨哪些音乐是小鸭子的。 是用什么乐器演奏的。 哪些音乐是大灰狼的。 是用什么乐器演奏。 可用什么动作来表演。 三． 表演音乐剧。 请出两个学生分别扮演小鸭子和大灰狼，全班同学进行评议。 然后以小组为单位，进行表演。 每组派出代表汇报各自的表演方案。 四． 评价。 教师发给每组学生一面红旗，请他们把红旗放到自己认为表演最好的一组，评出最佳表演组。 第三课时 小歌舞剧《龟兔赛跑》 一． 看看，讲讲。 播放课件《龟兔赛跑》，从音色上感受角色。 请第一组同学读旁白，女同学唱小白兔音乐，男同学唱小乌龟音乐。 二． 表演小歌舞剧。 其余同学吹奏运动会开幕式的礼号并扮演啦啦队的角色，教师旁白，进行小歌舞剧表演。 三． 互评，他评。 同学们在表演过程中当听出小白兔的音乐速度时，应表演出较快的动作；当听出乌龟的音乐速度时，表演出稍慢的动作。 请同学们听赏《乌龟》《蹦蹦跳跳的小白兔》的音乐并做律动。 四． 用敲击乐器伴奏。 教师请出啦啦队，用教材指示的小乐器即兴敲击。 五． 汇报表演。 在前面修改的基础上，再请出另外的同学 扮演剧中角色，其它同学做啦啦队。 第五课 《春游》 教学内容： 听赏乐曲《郊外去》 《春天来了》 《划船比赛》，听乐曲《野蜂飞舞》进行律动 本课以贴近孩子生活，从学生最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发学生学习音乐的兴趣，激发学生热爱大自然、关注环保的热情。 通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。 教学目标 ： 让学生在音乐中感受春天大美好，培养学生热爱大自然、注重环保大美好品德。 2从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。 3能用打击乐器为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动表演。 教学重难点： 学唱两首歌曲；听赏两首乐曲，并随之律动。 2欣赏乐曲《野蜂飞舞》中大律动，感受音乐力度的强弱变化；欣赏钢琴曲《郊外去》时随音乐跑跳，感受音乐速度的快慢对比。 教学时间： 二课时 教学过程 第一课时 听赏钢琴曲《郊外去》，学唱歌曲《春天来了》 一． 听中比 模范两种不同乐器大演奏方法；听音乐进行律动：钢琴曲《郊外去》采用小朋友跑跳节奏型。 弹奏时快时慢，表现了小朋友们愉快的情绪；乐曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿野蜂快速摆翅的动作，时强时弱，充分 表现春天的气息。 二． 听中动 教师可以跟学生一起感知音乐中的快、慢、强、弱的情绪变化。 自主探索音乐形象 野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。 以及到郊外去的高兴心情。 三． 动中看 春天来了，你看到春天了吗。 引入歌曲《春天来了》。 四． 学唱歌曲 先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏地朗读歌词，作一问一答的对白朗读。 说话时，语气可以有多种，音乐中的语气也有多种。 教师指导学生将朗读歌词的情绪注入到歌唱中。 五． 唱中舞 鼓励学生创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。 六． 唱中敲 请学生边唱歌曲边自由地拍击身体的个部位，或敲击乐器为歌曲伴奏。 七．学生表演 八．教师小结一节课。 第二课时 学唱歌曲《划船比赛》 一． 听中感受。 播放《划船比赛》课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。 二． 跟读歌词 学唱前，可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。 三． 学唱歌曲 教师可先范唱，然后学生再跟着录音唱，反复数遍。 教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆的跟唱。 四． 听中比 请同学听老师唱教材中第 31页的歌曲，比一比它们有什么不同，让同学们在音乐中感受 3拍子与 2拍子的特点。 五． 动中创 “划船 ”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动。 它既可以作为体育竞技项目，又可以作为休闲娱乐。 六． 汇报表演 让全班同学围成圈坐下，观看各组在 “舵手 ”的指挥下，如何去拼搏、去争上游。 各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、亚、季军并上台领奖。 七 ． 教师小结一节课 第六课 练身体 教学内容： 《做早操》 《向前走》学唱歌曲《向前走》 3．唱唱、玩玩《我的头和我的肩》 教学目标： ，并参与律动。