鲁教版九上孔乙己ppt课件3内容摘要:
来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊 的嘴脸 , 反映 封建社会的黑暗冷酷 , 笑声里蕴藏着悲凉的意味。 ( 2)酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。 孔乙己梦寐以求的是读书做官 , 却一生未能 “ 进学 ” , 这成了 他最大的痛苦和羞辱 , 别人毫不留情地直戳他这块 精神上的伤疤 , 正是击中了他的要害。 ( 3): 孔乙己教小伙计识字 点评: 孔乙己受尽了成人的取笑,感到 孤苦寂寞,只好向孩子说话。 他把毫无用处的 “ 回 ” 字的四种写法当做学问来炫耀, 说明他中封建教育的毒很深。 “ 我 ” 的心理活动, 反映了孔乙己在人们心目中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。 讨饭一样的人,也配考我么。 ( 4)分茴香豆给孩子们吃。 运用动作、语言描写刻画了孔乙己的 善良而又迂腐可笑 的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐一乐,这更足以 表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。 ( 5)孔乙己最后一次到酒店喝酒。 这是情节的高潮部分。 孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残 ,他在笑声中出场 , 最后又在笑声中走向死亡。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 “ 站着喝酒 ” 表明他生活贫困,经济地位和社会地位都和 “ 短衣帮 ” 一样。 “ 穿长衫 ” 则含蓄地说明他硬 摆 “ 读书人 ” 的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与 “ 短衣帮 ” 为伍。 刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征,预示了他的悲剧命运。 他喝酒方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 “ 惟一 ” 说明他和酒店的上层和下层人都有距离,身份很特殊。 “大约”表 估计、推测, 因为没有人说起这件事,没有确凿的证据。 而根据 “ 到现在终于没有见 ”这样的情况估计,选用“的确死了”表示推测的可靠。 小说以这一 含蓄 语句作结尾,让读者自己去 想象孔乙己的悲惨结局, 思索造成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。 请问你是如何理解“我到现在终于没有见 —— 大约孔乙己的确死了”这句话的含义的。 (二)默读课文。 要求: 分析孔乙己的社会地位 分析孔乙己的人物形象; 分析造成孔乙己悲剧人生 的原因。 在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感。 • “只有孔乙己到店,才可能 ……” , • “孔乙己是这样使人快活”, • “ 孔乙己还欠十九 ……” • 这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。 他只不过是一个玩物,一块笑料,一个废物,他存在的全部价值只是“十九个钱”。 当“十九个钱”从粉板上拭去时,他便从那冷酷的社会上消失了。 孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的,是被罪恶的封建社会所吞噬的。 分析孔乙己的社会地位。鲁教版九上孔乙己ppt课件3
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样理解“折腰”。 明确:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 ”承上启下,这一过渡使全词浑然一体,成为一个有机的整体.“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思,这里有赞颂、赞美的意思,而它比“赞美”程度更深,感情更强烈,更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 品味“惜”字的丰富含义 : 第一,惜中含褒。 肯定他们是英雄人物,同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族;第二
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水湖就美化自己家园,建设衡水湖就提升自己家园,发展衡水湖就拓展生态家园; • (2)衡水就“风水”,湖面就“脸面”。 不与湖面争脸面,不与面争空间,不与鸟类争速度,不与花木争位置; • (3)保护、利用不好衡水湖,既对不起历史更对不起未来,既对不起先人更对不起后人,既对不起生态更对不起生存,既对不起岗位更对不起职位,既对不起组织更对不起人民; • (4)保护胜于一切,保护高于一切,保护优先一切。
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她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买 《 山海经 》事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来 “ 别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功 ” ,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 你认为她是一个怎样的人。 作者对阿长的感情怎样。 用课文中的词语回答。 她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸,而又