高考语文阅读小技巧

高考语文阅读小技巧内容摘要：

想和学术的发展留同了很大余地。  【 试题 】 下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（ ）（ 08辽宁卷 6题）  、向山长请教 ， 并在 山长 的组织下开展自学和讨论。 此 彼 言多与言少。  命题者设计选项时在事物的 数量上设置干扰，故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物，或将多的事物表述成少的事物。 言多与言少。  【 有效阅读信息 】 纸袋比同样大小的塑料袋重 4倍， 这意味着运输过程中纸袋耗能更高。  【 试题 】 下列说法符合文意的一项是（ ）（北京卷 14题）  D. 同样大小的纸袋与塑料袋相比 ， 前者的运输成本比后者低很多。 成本高 成本低 客观与夸大（或缩小）。  命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性， 故意夸大或缩小 事物实有的地位、能力、功能和效用等。 客观与夸大（或缩小）。  【 有效阅读信息 】 绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容， 同时还追求以最小的资源耗费得到最大的经济效益， 在绿色、健康的基础上 使自然资源和生态环境得到最大限度的 可持续利用 和保护，实现利润的最大化。 绿色经济以人为本，其主旨是服务于人的需要和发民，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高层次的人类利己主义。  【 试题 】 根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是（ ）（天津卷 7题）  C．绿色经济 既可最大限度地利用自然资源， 又可更好地实现个人利益，实现双赢。 夸大事实 有前提 客观与夸大（或缩小）。  【 有效阅读信息 】 虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识， 而不是为了适应科举。 不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。  【 试题 】 下列有关 “ 宋代书院教育 ” 的表述，不正确的一项是（ ）（辽宁卷 5题）  C．宋代书院教育中 选用的教材与官学相似 ，但其人才培养的标准与官学大相径庭。 程度缩小 选用教材一致 有据与凭空。  阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中 故意凭空臆造 出这种说法。 有据与凭空。  【 有效阅读信息 】 目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平， 大约每四吨煤可产出一吨油。  【 试题 】 下列对煤的 “ 间接液化技术 ” 的分析和概括中，不正确的一项是（ ）（ 08四川卷 7题）  D． 在目前我国的技术条件下 ， 煤在变成石油的过程中 ， 其自身的损耗实际上大约有四分之三。 “大约每四吨煤可产出一吨油 ” 并不表明“ 煤变成石油 ” 的 “ 损耗实际上大约四分之三 ” ，煤和石油并不等价， “ 损耗 ”之说没有可比性。 此推断犯了凭空臆造的错误。 高考语文“小阅读”干扰项设置方法：  部分与整体；  已然与未然；  或然与必然；  先期与后期；  主要与次要；  原因与结果；  言此与言彼；  言多与言少；  客观与夸大（或缩小）；  有据与凭空。 其他：  【 有效阅读信息 】 图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善， 并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。  【 试题 】 下列表述符合原文意思的一项是（ ）（山东卷 8题）  D、 图腾制度形成之后 ， 随着图腾文化的发展而日臻完善 ， 但随即为其他社会组织制度所代替。 “随着 ” 变成 “ 随即 ” ，一字之差， 表达的意思不一样。 小结 一、要有强烈的文本意识： 科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本， 文本与选项的不同点只在于内容的表述 ，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。 为此，同学们 做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息 ，诸多优秀考生的临场经验告诉我们： 谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。 二 、 要有敏锐的识别能力： 做对科技文阅读题的 另一半成功要旨来自 “ 对位的文本信息 ” 与 “ 选项内容 ”的比照。 在 “ 文本 ” 与 “ 选项 ” 的比照上 ，不仅需要 精确的逻辑思维 ， 同时也需要 敏锐的识别力。 同学们在平时的备考复习中 ，要通过到位的指导和严实的训练 ， 练就出这双 “ 火眼金睛 ”。 高考语文“小阅读”正确项设置方法  需要补充提醒的是 ——  与此相反，现代文阅读的选择题，在设置 正确选项 时，往往运用 “似非而是” 的手法，即 在语言形式上“远离”文本原句 ， 而在表达意义上与原句相符。 为达到相应的效果，往往 在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。  地球气候成因新说  （高考 科技类 选读示例）  解题方法：围绕“ 概念 ”找答案。