人教版历史与社会八下改变世界的工业革命(第2课时)内容摘要：
2．一些重要发明的教学建议 ○ 教师可利用图片，了解汽车和飞机试制成功的过程。 还可引导学生回忆火车的发明，说出重要交通运输工具的发展变化。 应说明汽车和飞机的发明与应用虽然不是电力应用 的直接结果，但它是本阶段工业革命的延伸和扩展。 ○ 接下来，让学生看图 6－ 17，想想新的信息传递工具有哪些。 然后指出这些新技术的发明，为信息时代的到来奠定了基础。 ○ 最后，教师可让学生思考 ，同工业革命的早期阶段相比， “ 工业革命的新阶段有什么特点。 ” （首先，具有坚实的科学理论基础。 其次，工业革命的新阶段几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出了一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。 第三，以电力的广泛应用为标志，人类进入电气时代。 ） [人在工厂 ]1．工厂的教学建议 ○ 指导学生阅读课文，了解蒸汽机发明后，工厂发生的变化。 然后将图 6－ 18和 6－ 19进行比较，说出工厂发生的变化，由此感受蒸汽机对人类社会的影响。 ○ 教师可通过活动的形式，加深学生对工厂管理制度的认识。 如把学生分成若干小组制作小贺卡，有的组分工合作完成， 有的组由每位同学单。阅读剩余 0%
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