人教版化学九年燃烧和灭火五内容摘要：
学生分组实验、探究熄灭蜡烛的具体方法，并相互交流。 学生口答 培养学生的思维能力、分析问题的能力。 培养学生运用理论解决实际问题问题的能力 自主设计实验，开放式的探究学习活动，培养学生的探究能力、实验能力。 培养学生的分析能力 三、 学案 [导学 ] 活动与探究 （ 1） ： 实验 在两个表面皿中分别滴入酒精和水（各 3~4 滴），用火柴点燃。 你看到的现象是______。 得出的结论是 ________ __。 实验 点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支，你看到的现象是 ______。 得出的结论是 _____ 实验 将分别装有白磷、红磷且试管口塞有橡皮塞的两支大小相同试管同时浸入热水中，观察实验 现象。 你看到的现象是 ___________。 得出的结论是 ________________ 通过以上探究你知道燃烧的条件是：① ________________② _____________③ _____________ 活动与探究 （ 2） ： ⑴你能根据燃烧条件推出灭火的原理吗。 ① ___________② _______________③ _________ 1 演示图 78的 [实验 3]：同学们灭火方法可真多，我也有一种熄灭蜡烛的方法，请同学们观察。 提问：分析烧杯中蜡烛熄灭的原因。 你能设计实验进行验证吗。 学生观察 学生思考 并交流验证方法 培养学生实验设计能力 1提问：你知道哪些物质可以灭火吗。 为什么能灭火。 1演示简易灭火器 1介绍：消防知识宣传网 学生思考、回答 学生观察 学生观看。阅读剩余 0%
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