人教版八年级物理下册:113动能和势能练习2内容摘要:
两铁块的高度相等,从图中可知, C 铁块对木桩的破坏力大,两铁块在空中释放前, C 铁块的重力势能大,所以 mA< mB.实验得出的结论是:物体重力势能的大小与物体的质量和高度有关. 我们是通过观察木桩陷入沙坑的深度来比较铁块重力势能大小的. 题型三 分析动能和势能大小的变化 例 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中,他的( ) A.动能增大,势能不变 B.动能不变,势能减小 C.动能、势能都不变 D.动能减小,势能增大 知识点 根据决定动、势能的大小的因素判断动、势能的变化情况 闯关点拨 本题考查对动能、势能概念的综合理解,解答本题除了要知道影响动能、 势能大小的因素外,还要注意“匀速”这一条件.切忌不认真审题,错误地认为下落的物体越来越快,动能越来越大. 解 运动物体在匀速下落的过程中,质量、速度均未发生变化,因此,他的动能不变,而运动员在逐渐下降,所以他的重力势能逐渐变小. 答 选 B [变形题 ] 某块砖在一对平衡力作用下运动,则该砖( ) A.势能一定不变,动能一定不变 B.势能可能改变,动能一定不变 C.势能可能改变,动能可能改变 D.势能一定不变,动能可能改变 解 砖块 的质量不变,在一对平衡力作用下的运动状态是匀速直线运动,它的速度大小不变,所以砖块的动能不变;如这块砖在水平方向运动,它的质量和高度都不变,重力势能不变.如这块砖不在水平方向运动,它的高度在改变,重力势能在改变,因题中没有明确砖块。人教版八年级物理下册:113动能和势能练习2
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越 大,动能越大。 我们用同一个钢球再做两次实验。 (教师演示,学生观察) 第一次,我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。 第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。 比较两次实验中木块被推的距离大小。 很显然,钢球从更高的位置滚下来,到达平面上时具有更大的速度,木块被推的更远。 提问,这个实验说明了什么。 (学生回答) 这个实验说明同一个物体速度越大,动能越大。 通过以上实验可知
“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时,所需要的力与不使 用滑轮组直接提升重物时相比较,最多可省( ) A. 1/3 的力 B. 1/2 的力 C. 2/3 的力 D. 3/4 的力 三、作图: .AFA 二、滑轮 (第二课时 ) 一、填空: ,完成下列表格: 分类 优缺点 实质 定滑轮 动滑轮 滑轮组 使用滑轮组时,滑轮组用___段绳子吊着物体