人教版物理九年级173电阻的测量课件4内容摘要:
C.电流表示数为 0,电压表示数为电源电压值 D.电流表示数为 0,电压表示数为 0 C 二、例题分析 V A L R S 1.小东同学做 “ 测量小灯泡电阻 ” 的实验: ( 1)请完成如图实验电路的连接;( 2)小东正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为图(甲)所示,此时电流表的示数如图 (乙)所示,小灯泡的电阻是 Ω。 5a b c d 练一练 2.小东同学做测量灯泡电阻实验,连接电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数为电源电压。 则 故障原因可能有几种。 请写出三种灯泡不亮 的原因。 ( 1)电压表串联在电路中了; ( 2)小灯泡断路; ( 3)连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。 练一练 二、伏阻法(双伏法)测电阻 实验器材:电压表( 2块) 、一个阻值已知的电阻 R0、电源(电压未知)、开关( 1个)、导线(若干)、待测电阻 Rx V1 Rx V2 R0 S 二、伏阻法(双伏)法: 电路图: 解决了 Ux 解决了 Ix Rx V1 R0 V2 Rx V1 R0 V2 S 步骤: 用电压表分别测出 Rx和 R0两端的电压 Ux和 U0 表达式: 00RUIx 00RUUR xx 0000RUURUUR xxx二、伏阻法(双伏)法: 电路图: 解决了 Ux 解决了 Ix Rx V1 Rx V1 R0 V2 S 步骤: 用电压表分别测出 Rx和 Rx R0两端的电压 Ux和 U。人教版物理九年级173电阻的测量课件4
相关推荐
景和人物活动构成的。 所以刚才的分析有误 单个场景的制作和原来的动画完全一致。 实际上原来制作的动画就是单场景动画 重要步骤 导入背景图片 制作元件(素材中已经提供) 根据场景需求制作渐变动画 测试动画 场景的添加: 方法 1:插入菜单的“ 场景” 方法 2:窗口菜单中打开“场 主体元件不变 元件在不同的场景中运动 更正: 动画是由多个场景构成的
练一练:根据选定的主题,用数码相机拍一些照片。 把照片导入计算机 先把计算机和数码相机连接起来,再利用“ 复制”文件的操作,就可以把照片导入计算机中。 师 : 实际应用时,为了便于查找和管理照片,可以在“图像’文件夹中再建几个新文件夹,根据照片的内容或拍摄 日 期等分别命名,把照片分门别类地保存起来。 练
熊邀请他们吃午饭,他为好朋友们准备了好多好吃的食物,看,有萝卜,有青草,有骨头,还有小虫,可他却不知道它们喜欢吃什么, 你能帮小熊把食物放到 他们 各自的盘子里吗。 师出示 请客吃饭的图片 生尝试运用选定工具将萝卜和青草分开,发现问题:萝卜和青草距离太近,选定其中任一种都会破坏另一种。 生汇报,可选用按任意形状裁剪工具完成,并进行操作演示。 发现问题 2:有的食物过大,不能放到盘子里,如何缩小。
横向棋盘式 RevealTrans 10 纵向棋盘式 RevealTrans 11 溶解 RevealTrans 12 左右向中部收缩 RevealTrans 13 中部向左右展开 RevealTrans 14 上下向中部收缩 RevealTrans 15 中部向上下展开 RevealTrans 16 阶梯状向左下展开 RevealTrans 17 阶梯状向左上展开 RevealTrans 18
来做。 次数 电压 U/v 电流 I/A 电阻 R/Ω 电阻平均值R/Ω 1 2 3 电阻是导体本身的一种性质,和导体中的 电流及导体两端的 电压 无关 多次测量的目的 : 求平均值减小误差 分析 论证 注 意 我行吗。 我要练 :将一根阻值为 12Ω 的电阻线接入电路中,当通过其电流为 ,其电阻为 ___Ω ,当通过其电流为 1A,其电阻为 ___Ω ,当通过其电流为 0A,其电阻值是
故障 7: 在调节滑动变阻器的滑片时,他发现灯泡变亮了, 而电压表的示数却减小了。 判断: 将电压表错接在了滑动变阻器两端。 实验数据记录 实验次序 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω ( 1) 1 ( 2) ( 3) 2 上表是某同学的实验记录 ,则被测电阻的阻值应为 _________ 强调: 对于定值电阻要多次测量 求平均值以减小误差。 如果不是定值电阻而是一个小灯泡应如何测量。