人教版物理九年级153串联和并联课件3内容摘要:
制所有用电器 互相影响 并联 首首相连尾尾相连 若干条通路 干路开关控制所有用电器,支路开关只控制它所在支路用电器 互不影响 串、并联电路总结 L1 L2 S L1 L2 S 生活中的电路 装饰用的小彩灯(串联) 装点高大建筑物的灯泡(并联) 家庭中的电灯、电视机等(并联) 教室里的日光灯(并联) 节日小彩灯的连接 M S1 S2 声 光 S1 S2 L1 L2 1. 如果电路中有两个用电器 ,下列说法中正确的是 :[ ] A. 闭合开关 S后 ,两灯同时亮的一定是串联 . B. 闭合开关 S后 ,两灯同时亮的一定是并联 .。人教版物理九年级153串联和并联课件3
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以下电路中,电流表连接方法正确的是( ) A A A A B A A C D 练一练 练一练: 用电流表测出 L2的电流,下面各图中正确是 A + L1 L2 L1 A L2 + L1 A + L2 A + L1 L2 A B C D 请说出各图的出错原因是什么。 A中测量的是 L1和 L2并联后的总电流。 没有与被测用电器 L2串联。 C电流表连在电路中时,一方面没有与 L2串联测不出通过
在课本上写出分数。 第 3题。 请学生根据分数的意义,联系实际,判断并说明理由。 第 4题。 看图独立写出分数,并读一读。 思考:带分数是由几部分组成的。 第 5题。 可以根据分数的意义直接写出答案,也可以根据题意列出除法算式,再根据分数与除法的关系写出答案。 第 6题。 从左往右看,从左往右填。 第 7题。 说一说
的关系得到结果。 老师强调指出:因为 4 个 41 是 1,而 8247。 4=2,所以 8个 41 是 2,也就是 48 =8247。 4=2 提问:这两个结果都是什么数。 你发现在什么情况下,假分数能化成整数了吗。 小结:当分子是分母的倍数时,假分数可以化成整数。 提问: 37 的分子还是分母的倍数吗。 这种情况怎样化。 学生回答:根据分数与除法的关系计
1 L2 L2 L1 S 干路 支路 电流有分支, 有两条或两条以上的电流路径 一个开关能控制哪些用电器。 开关的控制作用与所在位置是否有关。 各用电器之间是否互相影响。 串联电路的特点 温馨提示 : 极连接起来。 断开。 , 一般从电源的正极开始连接。 S1 S2
开关在不同位置其作用不同,干路开关能控制整个电路,支路开关只能控制所在的支路。 连接串联电路和并联电路 10 讨论:结合前面的实验,总结串联电路和并联电路的不同点。 连接串联电路和并联电路 串联电路 并联电路 特 征 电路中有 条电流路径;一处断开所有用电器都 工作。 电路中有 条电流路径;各支路 中的元件 工作。 开关 作用 控
通常用 图形符号来表示这些 元件。 电 路 图 几种常用的电路元件及其符号 电 路 图 用 符号 表示电路连接的图,叫做 电路图。 电路图 是对实际电路的 有效抽象。 有了元件的符号,我们就可以用它来方便地替代实物电路了。 电 路 图 电路图 是对实际电路的 有效抽象。 有了元件的符号,我们就可以用它来方便地替代实物电路了。 1)电路元件 要用 统一的符号 ; 2) 元件位置安排要适当,