人教版新起点英语一下unit10教学设计

人教版新起点英语一下unit10教学设计内容摘要：

ext to Lesson 57（ P12） 教学内容 ： 单词： living room， study， bedroom 句子： What do you see。 教学目的要求 : 要求学生能够会 说三个单词，并能够简单的描述物品所在的位置 教学重点：三个单词 教学 难点：对房间物品位置的描述 教具学具的准备 ： 教学动画课件 教学 方法 : TPR 教学法 教学 过程 ： （一）热身复习 展示图片 教师说汉语，学生说单词，反之依然，根据教学挂图简单描述物品所在的位置 （二）新课程现 展示教学挂图问：“ What’ s is?” 教师：“起居室， living room。 ” 领读，重复多读几遍 同样的方式引出 study， bedroom (三 )巩固操练 教师示范，按顺序指点出各种家具及物品的位置 鼓励学 生上台就黑板的图象大家介绍 Lily 家的起居室 让学生根据自己的意愿和想法，替 Bill 重新来布置卧室。 鼓励学生边贴边说。 在教室布置一个乱场景，学生以 group work 形式动脑动手重新安排一下。 跟着教师复习上节课所学知识 答：“房间” 男生读，女生读，齐读 学生跟着教师完成每一项游戏 (四 )练习 一．听录音，连线 沙发 living room 台灯 椅子 study 电话 电脑 bedroom 电视 床 书 二．读一读，选一选。 a mess。 A. B. is my study. A. B. can see a telephone. A. B. 板书设计 : Lesson 57 What can you see。 living room study bedroom Lesson 58( P14 ) 教学内容 ： What’ s behind the door? H J K L 教学目的要求 ： 要求学生能够运用句型：“ What’ s behind the door?” 要求学生能够借助计算机键盘学会字母： H J K L 教学 重点：句子 What’ s behind the door? 字母： H J K L 教学 难点：本课的句型 教具学具的准备 ： 教学图片，单词卡片，教学录音磁带 教学过程 ： living room bedroom study 句子： What’ s behind the door? 字母： H J KL （一） 热身复习 利用单词卡片复习单词 正反手读单词 （二） 呈现新知 A 部分 看教学挂图讲解句子 领读 B 部分 根据计算机键盘讲解字母 H J K L (三 )操练 教师把教室布置成房间的摸样，把物品分放在各个地方。 让学生带上动物头饰，以 Group work 的形式分角色表演小熊的家。 教师指导学生将字母贴片贴在右手手指上 ，教师读字母 （四） 练习 一．听录音，圈字母 J J K。