人教版新起点英语一下unit10lesson58教学设计内容摘要:
ck,cat) 复 习 位 置 介 词(on,in,under,behind,next to) 教学环节 教师活动 学生活动 反思 新课 句型: What’ s behind the do。人教版新起点英语一下unit10lesson58教学设计
相关推荐
ext to Lesson 57( P12) 教学内容 : 单词: living room, study, bedroom 句子: What do you see。 教学目的要求 : 要求学生能够会 说三个单词,并能够简单的描述物品所在的位置 教学重点:三个单词 教学 难点:对房间物品位置的描述 教具学具的准备 : 教学动画课件 教学 方法 : TPR 教学法 教学 过程 : (一)热身复习
生切身体验摩擦力,充分尊重学生的自主探究能力,充分体现对物理的感知能力。 ) 理解摩擦力的概念 用二个刷皮鞋的长毛刷毛对毛 合 . 在一起,并产生相对运动,学生看到二个毛刷毛分别产生向 不同方向弯曲 . . . . . . ,引导得出:在两个物理相互接触时,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 并让学生进一步理解每个面受到摩擦力的方向,及摩擦力的施力物体、摩擦力产生的条件。
进行了评估: 张明说:我们的实验原理正确, 实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的。 王芳说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。 但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差。 张明认真思考后,同意了王芳的意见。 然后,他们一起继续探讨如何改进实 验方案,尽量减小测量的误差。
3 What’s on the desk/in your pencil case/under the bed/behind the door/ next to the window? It’s a book/TV/desk/chair…… 4 Where is the chair/desk/toy/plane/car/……。 It’s in/on/under/behind/next to…… 5
me money借一些钱 19. invite sb. to do sth邀请某人做某事 20. go to the store 去商店 sb. to do 22. agree with sb. =agree with what one says 同意某人的意见 23.(需了解) make a deal 作成交易; make a face 做鬼脸; make a fool of捉弄,使出洋相;
9 种水果图片。 3.教学投影片,教学录音磁带。 教学内容 A Let39。 s act and talk. 1.初步学会购物的日常交际用语。 2. 在教师设定的购物环境中,引导学生以小组形式体验购物过程。 B Look, say and draw. 1.通过该活动培养学生的观察和逻辑推理能力。 指导学生从每组图中的水果排列顺序中发现规律,在空白中画出所缺水果。 2.复习有关水果的词汇。