人教版新起点英语一上第一单元录音材料原文和译文

跟读录音。 教师可以让会说的学生先说，其他学生再说；也可以自己做一次示范。 如果有的学生出现失误， 教师应及时予以纠正。 4．在听录音的同时教师可以组织 group work：让小组内的每个学生各负责记录录音中的一个句子。 听完这遍录音后，将这个句子教给组里的其他学生。 这样大家每人记一个句子，互相教学，就能学会所有的对话。 5．如果有条件，可在教师做过示范后，指导学生一边听录音一边做沙拉

实验器材：天平、量筒、水、烧杯 实验原理： mV13 测量步骤 上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 14。 用天平测出烧杯和盐水的总质量 m1 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积 V 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m2 盐水密度表达式： ρ V = m1 – m2 15 测固体和液体密度实验模拟 16

? h=76cm h=76cm 水银柱长度 怎么变 ? (2)改用粗一些或细一些的玻璃管 , 会影响结果吗 ?为什么 ? h=76cm h=76cm (3)如果漏进去一些空气 ,会影响 结果吗 ?为什么 ? h=76cm h=74cm (4)如果外界大气压强变了 ,水银柱的高度 是否变化 ?为什么 ? (5)在槽内 加水银 , 水银柱的 高度是 否变化 ? 为什么 ? h=76cm h=76cm

的学习兴趣。 湖北民歌： 山路十八弯 陕北民歌：南泥湾 东北民歌： 回娘家 ) 二、学习《编花篮》 1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。 教师：你认为哪一句最有特点 ? 2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句。 (提示： 第一小节 与最后一句 带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。 ) (提示：演唱方法和豫剧中的甩腔相似， 首音加重

王老师这里有一个双响筒，你能不能用它来敲出这个节奏，试一试 师：还有谁愿意试试（指名） 师：真棒，你们带着大家拍一拍，其他同学边读边拍手。 唱谱 （ 1）分别练习高、低声部 师：大家的节奏感都非常好，下面请随着老师的琴声一起唱一唱歌谱。 第一遍：随琴在心里唱。 （慢速） 第二遍：随琴轻声唱。 （慢速） 第三遍：随琴放声唱。 （原速） （ 2）练习 1 3 — 2 | 1 — — — || 6 5

的回音，让我们共同完成这首歌曲。 师生接唱。 教师：那现在，老师就把这首歌曲教给大家。 (教师分句教唱，指出学生的不足之处，并告诉学生怎样改进 ) 教师：现在，老师想请两位同学到前面来为电视机前的同学演唱演唱这首歌曲，谁愿意。 四、歌曲创编 阶段目标：通过创编歌词，培养学生的创造能力。 教师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里昕到回音呢。 生 1：在天坛的回音壁也能听到回音。 生 2