人教版新课标音乐二年级下册五十六朵花教学设计内容摘要：
节奏，然后可以引导学生自由创编节奏伴奏。 跟教师学做几个苗族舞蹈动作。 二、欣赏《送我一支玫瑰花》 表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，这是根据新疆哈萨克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。 同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗。 学生讨论，教师总结。 弹拨乐合奏是由琵琶、扬 琴、柳琴、阮等乐器组成的。 补充动手活动：制作 “ 纸芦笙 ” 首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的 “ 斗 ” ，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。 然后再用纸拈成长短不同的几根纸管，作芦笙的音管。 用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。 再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插在 “ 斗 ” 下端的圆孔里。 随笔：学会演唱本受歌曲，学做苗族舞蹈的动作。 第二课时 教学内容：学唱歌曲《其多列》。 教学目标： 学唱歌曲《其多列》。 知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。 教学过程： 跟着《 其多列》的音乐律动进教室，鼓励学生自由创编，提倡两人一组配合动作。 劳动是非常有意义的，也是愉快的，启发学生说一说都做过什么样的劳动。 如：洗手绢、擦地等。 然后，让学生随《其多列》的音乐做劳动的动作。 一方面熟悉歌曲的旋律，另一方面培养学生的节奏感。阅读剩余 0%
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