人教版新课标二年级上册阿西里西(1)教学设计内容摘要：
相关内容，为教学创设了意境，学生视听结合走进彝族山寨了解民俗风情。 课件的背景音乐是童声合唱《阿西里西》，已经在不自觉中进入到新课教学中。 二、学唱歌曲 导语：今天我们就到彝族山寨和那里的同龄人交个朋友。 首先我们先来了解一下他们的性格。 播放课件《阿西里西》。 从歌曲中你了解了彝族少年的性格怎样。 阐明理由（着眼于速度、力度、情绪、音色等音乐要素去分析。 ）哪句旋律最具彝族民族特色。 认真聆听歌曲《阿西里西》。 讨论交流老师的提问。 （活泼开朗、热情好客、热爱生活、热爱劳动等。 速度稍快、力度变化丰富、情绪热烈欢快、音色清脆明亮等。 ） 引导学生自主探究，从音乐的角度去分析歌曲为唱好歌曲做好铺垫。 同学们：你发现了什么问题。 （ 设置悬念，只是组织学生讨论、猜想，并不告诉他们答案，待到唱会歌曲后从中体会出来。 学生提出歌曲中的疑问时，教师要范唱该乐句，加深学生对旋律的认识。 ） 教师范唱歌曲，帮助学生自学。 有困难吗。 师生帮助解决。 （教师在此处是一个服务者，必要时可以弹琴、播放录音等。 ） 通过演唱体会 “ 阿西里西 ” 、 “ 丘都拉迪嗡啊 ” 是什么意思了吗。 “ 阿西里西 ” 是我们的好朋友。 “ 丘都拉迪嗡啊 ” 是表示欢乐情绪的衬词，无实意。 指导学生分别用不同的力度、速度、音色演唱歌曲，说。阅读剩余 0%
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