人教版语文八上老王word导学案内容摘要:
( 1)老王的生活过得如何 ? ( 2)老王是一个怎样的人 ? 二、合作探究 1. 研读老王之 “ 苦 ”。 ( 1) 朗读 1 至 4 段 ,归纳出 老王 受了哪些 苦。 ( 2)老王受的苦具体体现在哪些地方 ? 2. 研读老王之 “ 善 ”。 ( 1) 默读 5 至 22 段 ,讨论老王。人教版语文八上老王word导学案
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喜欢它的亭亭玉立,喜欢它的濯清莲而不妖,喜欢它的柔情似水„„ 眼里,除了怜爱还是怜爱,就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女,在梦里 ,挥也不去散也不去。 除了它的身影还是它的身影,除了它的俏丽还是它的俏丽。 牡丹。 玫瑰。 百合。 菊花。 面对这些后宫佳丽,我却像一位挑剔的美食家,一位追求完美的艺术家,总觉得它们少了点什么,不能给我完全喜悦的感觉。 情人眼里出西施。 莲,让我觉得它就是花中之王
生抓住中心句,在板书中体现文章是如何“表现中心” —— 即从哪些方面 表现“斯是陋室,惟吾德馨”这一中心句的。 为此我又设计了一些问题按序抛出,发挥教师主导作用,带着学生深入课文。 力求让学生在每一句课文理解中都绽放出思维的火花。 1)“山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。 ”在文章中有什么作用。 2)作者从哪些方面写了“陋室”。 3)结尾引用孔子的话有什么作用。
节期 抽穗期 灌浆期 米 3/公顷 1192 31 956 20 876 23 635 29 需水总量(米 3/公顷 ) 灌浆期 抽穗期 拔节期 返青期 发育期 天数 动动手: 计算出表中各个时期平均每天的需水量,并以直方图的形式表示出来。 ( 2) 日均需水量与发育期的关系怎样。 ( 1) 总需水量与发育期的关系是怎样的。 请分析: 0 10 20 40 50 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
点。 学习过程 第一课时 一、检查预习 二、老师导入 三、整体感知课文 第一部分 (第 1— 4 段):写老王的基本情况:职业;生理缺陷;居住条件。 第二部分 (第 5— 文末):回忆与老王交往的几个片段。 片断一:愿意给我们送冰块,车费减半。 片断二:送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱 不够。 片断三:“文革”时期,他的生计越来越困难。 片断四
它是在我国生长的树种,其他国家种植的银杏树,都是经我国移植出去的。 常见的裸子植物 杉树 银杏 大孢子叶球与小孢子叶 银杏的雌雄生殖枝 银杏种子解剖 银杏种子 云杉 苏铁 红松 侧柏 杉树 油松 雪松 松果 水杉 马尾松 苏铁的雌花 苏铁的雄花 百岁兰 孢子叶球有类似于花被的盖被 (假花被 ),盖被发育为假种皮 珍稀孑遗植物 — 水杉 • 被子植物是植物界 最高级的一类 ,自新生代以来
功能 : 特点 : 分布 : 疏松结缔组织 致密结缔组织 神经组织 受刺激后产生兴奋和传导兴奋 分布在神经系统 神经元细胞构成 功能 : 特点 : 分布 : 神经组织由神经细胞组成,它们能产生兴奋并传导兴奋。 结缔组织:有支持、保护、连接、营养的功能。 肌肉组织 骨骼肌 都由肌细胞构成 附着在 骨骼上 胃、肠等 器官管壁上 心脏壁 功能 : 收缩、舒张 分布 : 类型 : 平滑肌 心肌 二