人教版语文八上石壕吏word说课稿内容摘要：
张贴在黑板上两幅对联，问“今天咱们要接触的名人就在这两幅对联里猜他是谁”。 引用朱德、郭沫若的对联认识杜甫，可以调动学生兴趣，加深对杜甫的认识，烘托课堂气氛。 “背背上节课学的《春望》” —— （温故知新）。 “今天我们来学习与《春望》同一时期的 一首长篇古体叙事诗《石壕吏》”。 （板书课题） “问大家一个问题：长大想当演员 的举手，今天老师给大家一个机会，把《石壕吏》排成短剧演演好不好。 那要演好剧首先我们应该做什么。 熟悉剧情主题，把握人物特点。 ” （二） 预习交流 1：结合注释 1 介绍故事背景。 目的：有助于理解和准确把握文章内容和思想。 2：谈预习后的收获和产生的问题。 目的：让教师有针对性的进行教学。 强调两个读音：老妇出门看 (kān) 咽的三种读音。 “走”、“已”、“裙”、“前途”、“且”、“虽”、“急”等词语的意思。 目的：积累文言词语及相关知识，准确理解课文。 3：一生读课文互评，教师点拨古体诗的停顿、节奏。 再指生读。 强调感情基调。 师范读。 自由读。 指生读 齐读 目的：熟悉课文，以读促讲，加强记忆。 4：疏通文意。 目的：准确的把握课文内容，理解文言词汇。 （三）品读探究：。阅读剩余 0%
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