人教版语文九上雨说word导学案内容摘要:
( )( ) 2.解释下列词语 : 寒浅 留滞 喑哑 襁褓 忍冬 洗礼 3. 了解作者 郑愁予 以及写作背景。 4.朗读课文二、三遍,要求读音正确、流利。 想一想,雨 “ 说 ” 了哪些话。 请你在文中用横线标出。 5.通过以上预习,把你阅读时的困难、疑惑写在下面,课堂交流。 二、学习研讨 (一 )导入。 (二 ) 听读课文,整体感知课文内容。人教版语文九上雨说word导学案
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演示法 —— 个别展示,丰富体验。 其中,演示法是本课最主要的方法。 在课前大量资料积累准备的前提下,让学生以丰富的形式进行交 流展示,来高质量的完成教学任务。 三. 说学法: (一)学情分析: 课标要求,在初中阶段,学生课外阅读总量不少于 260 万字。 我们更多的时候是重视引 导学生阅读名著,侧重经典。 针对学生的实际情况,怎样使学生在平日学习任务重的情况下还能保持一种持续的阅读习惯
三.拓展延伸 笔是大家非常熟悉的一种书写工具。 你能不能用准确的语言说说它的特征。 四.达标训练 给下列词语注音。 推 崇 ( ) 匀 称 ( ) 古 朴 ( ) 惟妙惟 肖 ( ) 绝 伦 ( ) 洨 ( )河 说出下列各句运用的说明方法。 ( 1)赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米、两端宽九点六米,中间略窄,宽九米”;( ) ( 2)
”“视而不见“的人,当大家说“好”的时候,他盲目鼓掌,大家批评时,他跟着摇头。 他失去了独立思考的能力和接收“世界声音”的能力,是一个不折不扣的木头人。 三、品味语言 我想我们在座的每一个同学都不是木头人,因为我们现在正青春年少,都有着一颗敏感的心,一双善于观察的眼睛和一双善于聆听的心,我们都是生活的有心人。 但尽管如此, 在座的同学中可有谁听见过蒲公英梳头的声音。 80只蚂蚁小跑步的声音。
然地点缀在这绿绿的海上。 雨,静静地落着,落在稻浪上,深深密密地溶入那无边的绿海里。 于是,你禁不住要俯在 窗口,向那如丝的雨凝望。 你是多么想,想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭,扑在那柔细清凉的雨丝里,让它冲刷抚慰着你的头颈,和你赤裸的背。 你是多么想,想投身到那被雨水濡湿的稻浪里,泳着,拍打着雨水的花朵,和稻浪的波痕。 让你莹洁纤细的身体,没入那深深沉沉的绿海,去捕捉那柔柔细细的雨丝。
哪个元件在电路中的作用相当 ( ) (2)类比“水路”模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中 _________定向运动形成 __________的原因 . 【 解析 】 (1)叶轮机在 “ 水路 ” 中在水流的作用下而转动,用电器在电路中利用电流来工作,故叶轮机在 “ 水路 ” 中的作用相当于用电器在电路中的作用 .(2)“ 水路 ” 模型中“