人教版语文九上故乡word导学案

人教版语文九上故乡word导学案内容摘要：

6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗。 如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都 如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 ” 7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 （ 1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 人物性格： （ 2）冬天没有什么东西了。 这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„ 人物性格： （ 3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格： 4. 少年闰土和中年闰土有什么不同。 作者这样写的目的是什么。 三、整体阅读 5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么。 6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗。 如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 ” 7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 （ 1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的 说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 人物性格： （ 2）冬天没有什么东西了。 这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷„„ 人物性格： （ 3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物 性格： 四、阅读理解 （一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。 我想：我竟与闰土 ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。 我希望他们不再像我，又大家 ｂ起来„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望 ,忽然害怕起来了。 闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。 现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么。 只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是： ａ （ ） ｂ（ ） 选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为 （ ）而辛苦，闰土为 （ ） 而辛苦，别人为 （ ）而辛苦。 这里，“别人”是作品中的 （。