人美版美术八上第十二课美化生活的装饰布ppt课件4

 由师生话别想到 ________________________________________  又想到 ________________________________________________  毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到  ________________________________________

是什么，并且看看是属于什么形式的绘画。 刚开始上课学生的思想还没有完全集中起来，在令人惊叹的快速绘画及节奏感很强的背景音乐下，带领学生很快进入学习的最佳状态，争相猜测画的是什么，是什么形式的绘画。 并总结这种绘画形式是素描。 设计意图 （二） 讲 授 本 课 演示法和提问法 明暗的产生 启发式、提问、合作探究式 明暗变化的规律 观察法、启发法 明暗与立体的表现方式 知识点一 知识点二 知识点三

明暗的关系 亮面 明暗交界线 灰面 反光和投影 暗面 素描三大面 :亮面、灰面、暗面 素描明暗五调子 :亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影 用明暗五调子表现物体的 空间感

是一个英勇善战的人，因为战争这么激烈，“十年”说明打仗时间很长，又死了很多人，而木兰还能活着回来，足够证明她的英勇善战。 还有，我从课文“归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。 ” 读到木兰是一个不慕高官厚禄、情系故乡、眷恋家园、热爱和平生活的人，因为木兰立了赫赫战功，因功受赏，可是她依然作出“愿驰千里足，送儿还故乡。 ”的决定

他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。 我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗。 我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗。 我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗。 „„” “我的朋友们啊，”他说，“我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 明确： 小说通过先生在“最后一课”上所讲的话，表现了他对祖国、对祖国语言、对自己工作的热爱，对祖国儿童深厚的爱和无限的希望，以及对国土

在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊。 ” 二、幻觉描写型（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 ） 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹