人美版美术八上第十课布置理想的家居ppt课件4内容摘要:
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上”,请你谈谈“游戏”写出了怎样的情景。 为什么说是“ 游戏”,究竟是谁在游戏呢。 (讨论,师巡视。 ) 生 1:秋天像和船在游戏嬉戏,把小船吹来吹去,像小孩在和大人闹着玩儿。 生 2:我觉得“游戏”是娱乐的情景,写的是渔民不求打到鱼,只求愉快的心情。 生 3:秋天吸引人,写的是渔民十分的快乐、轻松的情景,从“轻轻摇着归泊的小桨”就可以知道。 在秋天里,走到那里几乎都会看见一两条渔船
思维。 (二)预设完成目标的方法 :以设定的目标循次进行教学,教师引领,学生主体,合作交流。 (三)教具 : 教师: 小黑板 学生:字典,练习笔记本 (四)课堂生成:互动过程中出现的生成性东西,要尽量选择引导融入教学;尊重学 生自主学习的意识和方式,保护学生的积极性。 (五)课时: 1— 2课时 (六)过程 引领:出示一段精彩话,师生共同谈谈读感。 互动:随意让学生就面对听课时候的感想说话。
文。 师出示幻灯片: 故事发生的时间、地点、人物、事件发生的原因、事情的经过、结果。 指导学生复 述 课文。 三、小组合作,目标探究 通过复 述师 引导学 生说出文中的两件事情:遇险、脱险。 并出示问题: ( 1) 遇险部分经历了几个阶段。 画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。 分析我当时的心情。 ( 2)脱险部分经历了几个阶段。 画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。 分析我当时的心情。
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