人教版美术四下小圆点的魅力教学设计内容摘要：
请 出 2 位同学上来进行摆放） 并得出以下两点感觉 :。 老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉。 （出示课件，结合美术作品进行讲解） (主体物 苹果，具有下落感 ) （二 ） 同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢。 点、线、面，哪位同学告诉老师，点是如何变成线的呢。 (张贴两张点的范图 ) 、曲线的感觉 圆点越密，线的感觉就越明显，朝一个方向排列就成 了一条直线，朝其它方向排列就成了一条曲线。 所以点排列在一起会有线的感觉。 (师生互动，得出相同的感受 ) 圆点从大到小，是一种透视现象，渐变后会产生移动的感觉。 (师生互动，得出相同的感受 )。 出示课件 火车图片，加深学生的理解。 （三 ） 在生活中，小圆点无处不在，看： 出示课件，展示生活中具有小圆点存在的图片，联系生活，从身边寻找灵感，激发学生创作欲望。 (如 衣服、鞋、围棋、人民会堂灯、药丸、被子等等。 ) 老师加于讲解，并渗透二方连续和四方连续图案的相关知识。 （四 ） 小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落 ,而且美术作品中，也有他们可爱的身影呢。 你们看。 出示课件，展示画面中具有小圆点存在的美术作品，让学生明白小圆点的作用和独特的画面艺术效果。 同学们在欣赏美术作品的同时 ,老师从构图、色彩等审美角度讲解，让学生认识俄国莫斯科画家康定斯基、。阅读剩余 0%
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