分式重难点讲解内容摘要:
身的符号改变其中任何 ________个,分式的值不变. 【典题解析】 例 1 ( 1)已知分式 的值是 零,那么 x的值是( ) A. 1 B. 0 C. 1 D. 177。 1 ( 2)当 x________时,分式 没有意义. 例 2 下列各式从左到右的变形正确的是( ) A. B. C. D. 考点 2:分式的化简与计算 【知识要点】 1.分式约分的主要步骤是:把分式的分子与分母 ________,然后约去分子与分母的公因式. 2.最简公分母的确定:一是取各分母所有系数的 ;二是取各分母所有字母因式的 的积. 3.分式的加减法法则表示为: ______; ________. 4.分式的乘除法法则表示为: _______; ________. 【典题解析】 例 3 计算 的结果是 ________. 例 4 计算 .。分式重难点讲解
相关推荐
】计算:22 3yx yx+22 2xy yx +22 32 yx yx。 分析: 分母中字母的排列顺序不同,首先统一 字母的排列顺序,这样分母就相同了。 解:原式 =22 3yx yx-22 2yx yx+ =22 )32()2()3( yx yxyxyx =22 3223 yx yxyxyx =22 22 yx yx[来源 :]
学生开始探究活动,教师巡视指导,同时收集交流素材。 三、汇报交流,评价质疑 小数化成分数 ●大家是怎样把这些小数 化成分数的呢。 教师引导学生交流: 根据学生回答,适时小结:根据小数的意义可以把小数化成分数,不是最简分数的要化成最简分数。 ●质疑提升 师进一步质疑:观察上面小数化成的分数的过程,你有什么发现 ? 引导学生发现: 一位小数化成十分之几,两位小数化成百分之几
算”,先研究分数小数的加减混合运算 . 例 : ( 1) ( 2) 归纳:分数小数的加减混合运算方法:只需将 题中的数同时化成小数或分数后在计算, 但是当分数不能化成有限小数时,则应同时化 成分数后运算 . 思考 : 下面是小明和小杰做的一道题,他们的解法是 否正确。 如果有错误,请指出来,并加以改正 . 题目:计算 31383 小明:
talk ______(吹牛) (keys: horse ,goose , duck ,rabbit ,horse) T: From this activity, we can see the same animal has different implied meaning in different countries . We live in a world of cultural