冀教版语文八上紫藤萝瀑布内容摘要：
我 \39。 是幻觉感受。 运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。 6 提问：作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法 ，这样写有什么好处。 讨论并归纳： （ 1）比喻： \39。 只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 形象 、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。 \39。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。 \39。 形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。 \39。 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。 \39。 形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。 （ 2）拟人： \39。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 \39。 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。 \39。 才知那是每一条紫花中的 最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 \39。 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。 \39。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 \39。 以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。 \39。 ‘我在开花。 ’它们在笑。 ‘我在开花。 ’它们嚷嚷。 \39。 用拟人法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。 7．提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用。 讨论并归纳：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成 对比，突出了现在花的生气盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 8．提问：作者由花的勃勃生机感悟到 \39。 生命的长河是无 止境的 \39。 说说你。阅读剩余 0%
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