冀教版语文八上清塘荷韵内容摘要：
是怎么样的。 而作者的心情 产生怎么样的变化。 （圈划出荷花成长的句子以及作者心理变化的句子） 荷叶初长时是什么样子的。 作者为什么还是觉得这是有些灰心的一年。 —— 明确：五六片、圆圆的细叶、细弱单薄、可怜兮兮 因为之前作者希望的是满池塘的荷花，可实际荷花长得太慢了，由于对荷花的极度的喜爱，他担心这样孤零零的荷花终究不能达成自己的愿望。 作者又是如何描写第四年的荷花的呢。 （书中圈划） 作者从种荷、盼荷的过程中，领悟到了怎么样的生活哲理。 —— 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量 和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 学生齐读，后说说自己对这句话的理解。 —— 这是作者对荷花顽强生命力的赞美。 （表达观点的句子）不仅荷花，其实世间万物都是具有生命力，它们往往以任何人都无法抵御的力量在蓬勃生长着。 文章为表现荷花顽强的生命力，从最初投放种子写起，写第一年、第二年、第三年的期待，作者不惜笔墨，直写到荷叶满塘才让读者放下那颗期待的心。 如果把文中的第 第 5自然段删除，表达上会有什么变化。 请用心体会一下。 —— 不能去掉。 5两段起铺垫作用，让我们感受到作者对荷花的期盼，感受到荷花顽强的生命力，虽然沉静了三年，但只要生命不止，一定会有生命勃发的时机。 品读第 8段，说说“我门前池塘里的荷花”与“燕园其他池塘里的荷花”有什么不同。 这里运用了什么写作手法。 有什么作用。 —— 对比，突出我门前池塘里的荷花旺盛生命力。 （生命的勃发） 外形之美：红艳耀目。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。