冀教版语文七上送董邵南序内容摘要：
子，注意节奏： 燕赵 ／ 古称 ／ 多 ／ 感慨悲歌之士 连不得志 ／ 于有司 然 ／ 吾尝闻 ／ 风俗与化移易 为我 ／ 吊 ／ 望诸君之墓 要求学生朗读课文 生自由练读课文。 积累文言词语，提高学生阅读文言文的能力。 巩固听读基础。 疏 通 文 意 布置自学任务： 结合课下 注释翻译课文； 疑难问题在课本上做标记。 熟悉课下注释，理解重点文言词语，尝试翻译句段。 培养学生良好的阅读习惯。 教师在各组中巡回指导。 以小组为单位学习，交流自学成果，探讨疑难问题。 培养学生合作探究的学习习惯。 电脑逐段出示文章，检查学生对课文表层意思的理解情况。 各组选派代表翻译文章，展示合作学习的成果。 以成功的喜悦激发 学 生学 习 兴趣；完成疏通文意的任务。 布 置 作 业 熟读课文； 完成课后“想一想 做一做”第一题 巩固本节课学习成果。 第二课时 教学内容 ：进一步理解课文，结合写作背景揣摩作者写作意图，认识本文名送实留、含蓄委婉的表达特点。 教学重点 ：结合本文写作背景揣摩作者写作意图。 教学难点 ：认识本文名送实留、含蓄委婉的表达特点。 教学方法 ：合作探究法；设疑导拨法。 教学过程 ： 过程 教师活动 学生活动 设。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。