冀教版数学六上百分数的应用教学设计3内容摘要：
变成“百”。 （ 1）读题，理解题意。 （ 2）对比：与准备题有什么区别。 （ 3）小组讨论：你的想法是什么。 如何列式。 （ 4）全班汇报。 （ 5）教师追问：结果表示什么。 为什么没 有单位名称。 （ 1）“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题与“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题有什么相同点。 有什么不同点。 （ 2）解答这类应用题的关键是什么。 （二）教学例 2。 （ 1）。阅读剩余 0%
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