北师大版生物七上第四节蒸腾作用ppt课件之三内容摘要：
课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾现象以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的等问题，以培养学生的观察能力、分析能力、探究能力，并激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。 back 导航 Go 思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢。 演示：植物的蒸腾失水 数小时后： 演示：植物的蒸腾失水 讨论 ：描述两个塑料袋上出现的实验现象。 想一想 ：这些水珠从哪来呢。 蒸腾作用的概念： 概念 ： 植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。 蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。 分析判断： A：叶的下表面涂凡士林 B：叶的上表面涂凡士林 C：叶的上下表面都涂。阅读剩余 0%
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