北师大版物理九年级152广播和电视课件2内容摘要:
电磁波的波长;电磁波在真空中的传播速度是 3 108米 /秒;波速 =波长 频率。 ) ① 振荡器产生高频振荡电流(类似于可远飞的信鸽); ②用话筒把声音信号转变为变化的电流(类似于要发出的信件); ③用 调制器 把两种电流迭加,获得高频调制电信号(类似于把信件绑在信鸽的身上); ④高频。北师大版物理九年级152广播和电视课件2
相关推荐
实验事实否定了。 电子 正电荷 1909~ 1911年,英国物理学家卢瑟福和他的助手们进行了 α粒子散射实验。 α 粒子散射实验 在原子的中心有一个很小的核 , 叫做原子核。 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里。 带负电的电子在核外空间绕着核旋转。 卢瑟福提出的原子核式结构 原子的核式结构 根据卢瑟福的原子结构模型 , 原子内部是十分“ 空旷 ” 的 , 举一个简单的例子: 体育场
将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体 产生的。 通常我们听到的声音是靠 的。 ( 南京 2020) 振动 空气 指出下列情况中声音主要是靠什么传播的: ( 1) 耳朵贴在枕头上 , 可以听到放在枕头下机械手表的 “ 滴嗒 ” 声 , 是靠 传播的; ( 2) 潜水员在水下听到岸边人的谈话声 , 是靠 传播的 . ( 吉林 2020) 枕头 水 声音在 15℃ 的空气中传播速度是
课必须先进行演示实验,使学生确信植物体有蒸腾现象以后,才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的等问题,以培养学生的观察能力、分析能力、探究能力,并激发学生对生命科学研究的浓厚兴趣。 back 导航 Go 思考:植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢。 演示:植物的蒸腾失水 数小时后: 演示:植物的蒸腾失水 讨论 :描述两个塑料袋上出现的实验现象。 想一想 :这些水珠从哪来呢。 蒸腾作用的概念:
106 λ(cm) 3 1022 3 1016 3 1014 3 1012 3 104 f (Hz) 电磁波 760 nm 400 nm 可见光 红外线 紫外线 射 线 X射线 长波无线电波 频率 Hz 波长 m 短波无线电波 100 102 104 106 108 1010 1012 1014 101
1 如图导体 AB如箭头方向运动,试判断下列四种情况下导体中有感应电流产生的是。 A A A 问题 2 怎样改变感应电流的方向。 猜想: 感应电流的方向可能与 …… 改变导体切割磁感线的运动方向 磁感线方向不变 导体切割磁感线的运动方向不变 改变磁感线方向 (记录现象 ) 导体运动方向 磁场方向 电流方向 向右运动 向左运动 向右运动 竖直向下 竖直向下 竖直向上 1 2 A → B B → A
电流叫做感应电流。 产生感应电流的条件: 机械能 电能 ( 1)闭合电路的一部分导体; ( 2)切割磁感线运动。 在电磁感应现象中的能量转