北师大版七下认识三角形内容摘要：
__ c=____ 计算每个三角形的任意两边之差，并与第三边比较，你能得到什么结论。 三角形任意两边之差小于第三边。 （三 ）精设练习 巩固新知 1.（口答）下面每组数分别是三根小棒的长度，用它们能摆成三角形吗。 （ 1） 3cm 、 4 cm、 5 cm （ ） （ 2） 8 cm、 7cm 、 15 cm （ ） （ 3） cm、 、 cm（ ） （ 4） 10cm、 5cm 、 4cm ( ) 技巧 : 比较较短两条线段之和与最长线段的大小， 或比较较长两条线段之差与最短线段的大小 . 2. 有人不遵守交通规则，冒着生命危险斜穿马路 .你能用所学的数学知识解释这种不文明的行为吗 ? a b c a b c a b c 4cm、 8cm、 10cm、 12cm 的四根彩色木条，任取三根组成一个三角形有（ ）种不同的组法 . A. 2 C. 4 D. 5 [设计意图 ] 设计不同层次的练习时，巧设坡度，降低难度，弱化学习障碍的影响。 以帮助学生从易到难、从会学到会用、从知识到能力的迁移。 从而实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 （四）拓展创新 应用新知 例 5cm和 8cm 的木棒， (1)再取一根长度为 2cm 的木棒，它们能摆成三角形吗。 为什么。 （ 2）如果取一根长度为 13cm 的木棒呢。 (3)聪明的你能取一根木棒 ,与原来的两根木棒摆成三角形吗。 (4)要选取的第三根木棒的长度 x要满足什么 条件呢。阅读剩余 0%
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