北师大版一年级下册动手做1内容摘要:
师:七巧板不但可以分一分,还可以比一比呢。 请你动手比一比,你发现了什么。 两个大的三角形一样大,两个小的三角形一样大,还有一块中等的三角形。 师:你们是怎么发现的。 (用重叠的方法比较图形的大小) 师:你们知道七巧板的来历吗。 今天老师请来了七巧板,请它给大家作个自我介绍吧。 (一学生头戴七巧板头饰表演) 小朋友,你们好,我叫七巧板,别小看我 ,我已经有 2020 多岁了,早在两千五百多年前,有个叫黄泊思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。 因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具,。北师大版一年级下册动手做1
相关推荐
χ 2+5=6。 ⑥ +2= 6x 属于一元一次方程有 _________。 方程 3xm2 + 5=0是一元一次方程,则代数式 4m5=___ 方程 (a+6)x2 +3x8=7是关于 x的一元一次方程,则 a =______。 x31m=? 练一练 0211 kx 是一元一次方程 ,则 k=_______ 是一元一次方程 ,则 k=______ 021|| kx 是一元一次方程
的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业 ……”奥斯特洛春斯基的这段名言告诉我们,生命的价值在于( ) A、光荣牺牲 B、奋斗和享乐 C、创造和奉献 D、少给予,多索取 一位中学生给自己的 言是: “ 人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。 ” 对此处“ 生命的质量 ” 理解正确的应是( ) A
0 解得: x= 长: X += 面积: =(米 2) 答:此时长方形的长为 ,宽为 ,面积为。 此时长方形的面积比第一次围成的面积增大 =(平方米 )。 ( 2)若使长方形的长和宽相等,即围成一个正方形,此时正方形的边长是多少米。 围成的面积与第二次围成的面积相比,又有什么变化。 X 小明的练习: (你也来做一做) (X +X) 2 =10 解得: x= 面积: =6. 25(米 2) 解:
说一说是怎么想的。 通过故事情境的导入为学习新课做准备。 课文主题图。 ( 1)我们来到了这个养殖场,出示图。 ( 2)养殖场理由那些小动物呢。 ( 3)你能不能用“多得多”、“多一些”来为我们介绍一下这些漂亮的小动物,当一把小导游。 ( 4)通过学生的回答,引导学生说出“多得多、多一些”使学生通过描述数量之间的关系 ,将逐步建立数感。 还可以怎样说。 ( 5)让学生通过同桌互说
角钱硬币就差不多大。 我教你一个办法,人民币上有汉语拼音,可以用读拼音的方法来分辨。 师:(带头鼓掌)哎呀。 同学们观察得真仔细。 你们可以选自己喜欢的方法来分辨。 我出示一些人民币,你们能准确认出 它吗。 (能。 电脑演示 ,学生抢答。 ) (评析 学生对人民币的认识不是一张白纸,教师巧妙地借助学生间的交流,学习新知。 在学生动手操作及观察过程中,培养学生多角度观察事物
的小手感受一下,判断一下他们的轻重,愿意吗。 (一)实验一 教师:我看到想参加我们活动的同学,现在都已经坐好了,在等我把东西发给他. 1.发蓝盒子和绿盒子 要求:绝对不许动,只能看,观察观察 ,猜一猜这两个盒子哪个比较轻,哪个比较重,但你猜的一定要有道理,一会说给大家听一听. 2.你觉得他们两个比,谁轻谁重。 为什么。 (大的重) 3.到底谁轻谁重,赶快试一试。 (学生动手掂.)