华师大版历史七下第13课抗击侵略的英雄业绩内容摘要：
击侵略的英雄业绩，从而导入新课 教学过程 “ 戚继光抗倭 ” 一目。 先明确交待抗倭的历史背景，可结合《明代抗倭图》挂图 ，首先阐明 “ 倭寇 ” 的概念，再 让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因，指导学生观看《 明代 抗倭 图 》，以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。 教师还可以出示有关材料，启发学生思考：倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果 ?明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。 戚继光抗倭斗争的经过：先指导学生观看《戚继光》像，然后让学生阅读戚继光的生平事迹，再结合问题探究 3题 戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句： “ 封侯非我意，但愿海波平。 ” 联系课文中他的诗句，你认为他有什么高尚的品质值得人们学 习 ? “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。 ”表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。 戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质，值得我们学习。 另外，“封侯非我意，但愿海波平”则更明确地表明戚继光为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。 说一说从戚继光身上能学到哪些优秀品质 ?关于 “ 戚家军 ” 的编练，教师可以补充戚继光严于治军的小故事，如条件允许，可尝试着在课下排练 “ 鸳鸯阵 ” ，然后拿到课上表演，使学生切身体会到戚继光卓越的军事指挥才能，以及士兵们团结合作的精神风貌，因为这些都是 “ 戚家军 ” 得以战胜倭寇的重要因素。 戚继光抗倭斗争的评价：教师请学生结合所讲过的内容，结合课课练能力拓展题，分析戚继光抗倭取得胜利的原因 (可分组讨论后回答 )，基本概括为四点：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的 “ 人心向背 ” ；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民 配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；而戚继光 卓越的军事韬略和 指挥才能，则无可争议地成为另一个原因。 教师可以引导学生回忆：在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称 ?对比一下 “ 岳家军 ” 和 “ 戚家军 ” 在抗击对象上有什么不同 ?由此引出对戚继光及戚继光抗倭斗争的正确评价，需要明确的是，抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，戚继光是中。阅读剩余 0%
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