冀教版数学三上简单的数量关系教学设计1内容摘要：
用途。 再 一起观察备学学案上的发票，降低了学生学习的难度。 学生在说出发票上的信息后，重点让他们了解发票中的单价、数量、金额各表示什么，并了解金额也叫总价。 对于情境有个大概了解后，独立完成备学学案中的“环节一 独立尝试”部分。 并能够根据算式写出简单的数量关系。 再运用刚总结出 的。阅读剩余 0%
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