冀教版数学七上14从不同方向看几何体内容摘要：
你是通过哪些特征得出这个结论的。 总结：通过以前经验，我们可知，从不同的方向看物体，可能看到不同图形。 从实际生活中举例。 把图片按时间先后排序。 让学生感知文本提高自学能力。 利于拓宽学生思维。 新 课 探 究 二 感知文本。 学生阅读 13 页“观察与思考 2”， 图： 上升到理性知识： （ 1）从上面看到的图形叫俯视图； （ 2）从左面看到的图形叫左视图； （ 3）右正面看到的图形叫 主视图； 练一练：分别画出 14页三种立体图形的三视图，并回答课本上 三个问题。 （强调上下左右的方位不要出错） 学生阅读，想象。 学生分组练习，合作交流。 把已有经验重新建构。 感性知识上升到理性知识。 体会学习成。阅读剩余 0%
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