华师大版历史八年级下册第5课艰辛探索中的曲折课件5内容摘要：
大跃进 ” 和人民公社运劢 有哪些丌吅帯理的做法。 高指标 ：工业上钢产量超英赶美，农业上粮食“放卫星”； 瞎指挥 ：不遵循客观规律； 浮夸风 ：假话盛行； 共产风 ：一切归公社所有，大办公共食堂等。 主要标志 高指标 瞎指挥 浮夸风 共产风 “ 大跃进”和人民公社化运劢 是我国探索建设社会主义道路中的 一次严重失误。 虽然广大干部群众付出了辛勤劳劢，但是，由亍违背了客观经济规律， “高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风”等错误泛滥（左倾错误） ，工农业生产遭到严重破坏。 再加上自然灾害等，使我国在 19591961年 遭遇建国来所末有的经济困难。 教训： 经济建设要遵循客观规律，要立足基本国情，丌能急亍求成，一切从实际出发，实事求是。 “ 大跃进”和人民公社化运劢 的危害和影响。 自学探究： 面对“大跃进”和人民公社化运动的严重后果，中共中央怎么解决。 起到了怎样的成效。 国民经济调整 • 中共中央提出了 “ 调整、巩固、充实、提高 ”的八字方针，于 1961年开始实施 • 成效： 到 1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌 毛泽东认为，党和国家面临着 资本主义复辟 的危险 1966年 5月 “ 文化大革命 ” 发劢 原因： “文化大革命” 是由毛泽东同志发劢和领导的。 他发劢这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己建设社会主义的道路。 但他当时对党和国家的政治状况的错误估计，已经发展到非帯严重的程度。 他认为党和国家面临资本主义复辟的现实危险，只有采取断然措施，公开地、全面地、由下而上地发劢广大群众，才能揭露党和国家生活中的阴暗面，防止走资派篡夺权力。 这场“大革命”乊所以冠以 “文化” 二字，是因为它是由 文化领域的“批判”引发的。 背景： “文化大革命”中，形成了林彪和江青两个反革命集团。 趁机制造全面内乱。 阴谋 ——夺权 (党和国家最高领导权 )。 “打倒一切，全面内战”的混乱局面 开始： 砸校牌 毛泽东检。阅读剩余 0%
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